上册宝十三首·三古诗赏析
这首祭诗辞藻庄重典雅，生动描绘了宋代宫廷祭祀的肃穆场景。开篇“雍纩在宫，翼翼在庭”以浓墨重彩勾勒出内外一片和谐恭敬的氛围。通过“灯相休嘉，肃雍和鸣”两句，将视觉中的灯火辉煌与听觉中的钟鼓和鸣交织在一起，营造出人神共悦的神圣意境。后四句由物及人，由人及神，再回到人，形成闭环：“神嗜...
诗词鉴赏 - 第2713页
诗词鉴赏第2713页，继续浏览历代古诗词的译文、注释与赏析。
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上司谏曹先生创作背景
此诗为宋代诗人施枢所作，具体创作时间难以确切考证。从诗意推测，当时南宋国家可能面临着一定的内忧外患，时局艰难。诗中“天子虚心求国是”与“先生着手济时艰”的描述，反映出统治者渴望寻求治国良策，并寄望于有才能的贤臣。所赠对象“曹先生”应是一位敢于直言进谏的官员，可能曾因进言而被外调或...
上册宝十三首·三创作背景
这首诗出自《上册宝十三首》，是宋朝时期用于宫廷祭祀典礼的乐章。宋朝重视礼乐教化，祭祀仪式极为隆重。这套乐章用于册奉宝册的仪式中，即在向祖先或神灵敬献玉帛、册书等宝物时演唱，以表达对神灵的敬仰和对国家安宁、五谷丰登的祈愿。“上册宝”是古代帝王尊封祖先或神祇名号，并将其记录于册、珍藏...
上司谏曹先生古诗注解
延登：引入而登殿，此处指延请、晋升、进用[citation:2][citation:3]。 左掖班：指左掖官署的官员班次。“左掖”为唐代门下省的别称，后泛指朝廷重要的官署[citation:2][citation:3]。 国是：国家的重大政策、方略[citation:3]。 着手...
上册宝十三首·三古诗注解
太簇徽二奏：太簇是古代音乐十二律之一，徽是琴弦的音位标记，这里指配合祭祀仪式所演奏的乐曲章节名。 雍纩：形容和谐而连绵不绝的样子，通常指乐声或气氛的融洽与浓厚。 翼翼：恭敬谨慎的样子。 休嘉：美好、喜庆的意思。 肃雍：庄重而和谐。 绥我思马：绥，安抚、赐予。思马，可能为“思成”或...
上司谏曹先生古诗译文
您的美名传遍世间，比山岳还要厚重，果然看到您被朝廷延请，晋升到左掖的重要官班。当今天子虚怀若谷，诚心求取治国安邦的大计，先生您正要着手挽救当前艰难的时局。要想让德行与才学出列于诸位公卿之上，其实只在于内心精神世界的一次转变。此前您虽因竭力直言而引退离去，但国家的安危、社会的治乱，...
上册宝十三首·三古诗译文
在肃穆的宫殿里香烟缭绕，庭院中也充盈着恭敬的气氛。 灯火辉煌映照着美好的景象，一派庄严和谐与美妙的鸣声。 神灵喜爱这供奉的酒食，是因为我们有着光明的品德而声名远扬。 祈望神灵赐予我们恩泽与思虑，让我们享用祭品，获得安乐与宁静。
上先生讲解
这首诗可以分为三个部分来理解：第一部分（前八句）：描写作者辛苦求学，有幸遇到了一位学识渊博、态度和蔼的老师。老师像高大的松树庇护着青蒿一样，用夜以继日的教导，开阔了作者的胸襟。这部分充满了对老师的感激和敬佩。第二部分（“吾皇求士”四句）：朝廷急需人才，老师被征召入京。作者为老师得...
上元应制讲解
这首诗描写的是宋朝元宵节宫廷宴会的盛况。我们可以从三个层次来理解这首诗的妙处：一、 辉煌的场面感（视觉盛宴）。 诗的前半部分极尽铺陈之能事。“万烛当楼”是灯火的辉煌，“宝扇开”是仪仗的庄严，“双凤扶辇”是帝王出行的神圣，“六鳌驾山”是灯景的奇幻。诗人通过浓墨重彩的描绘，将读者瞬间...
上先生知识点
对比手法：诗中多处运用对比。如老师应召前的“雍容”、“高谈雄辩”与老师离去后“小轩冷如水”、“孤灯”的冷清形成对比。又如“青蒿”与“长松”的对比，突出了师生的差距与依附关系。这些对比强烈地渲染了离别前后的心境变化。意象运用：诗中“疲马”、“残月”象征求学的辛苦；“长松”象征老师的...
上元应制知识点
宋代元宵节（上元节）习俗： 宋代元宵节是一年中最盛大的节日之一，通常从正月十四到正月十八，甚至更长。期间会解除宵禁，称为“放夜”。城市里会张灯结彩，搭建大型的灯山（即诗中的“鳌山”），上面绘有神仙故事，供百姓观赏。皇帝也会亲临宣德门，与民同乐，并赐宴群臣。这种习俗体现了宋代城市经...
上先生古诗赏析
这首诗情感真挚，层次分明。前四句通过“疲马”、“残月”营造出求学的艰辛，但“先生何雍容”一转，突显了老师的崇高形象。接着用“青蒿”、“长松”作比，生动地表达了对老师教诲之恩的感激。随后通过“一千二百夜”的挑灯夜读，展现了老师诲人不倦、学生勤奋好学的画面。中间部分写君王求贤，老师应...
上元应制古诗赏析
这首诗辞藻华丽，气势恢宏，极具宫廷诗富贵典雅的特点。首联“雪消华月满仙台，万烛当楼宝扇开”，从大环境写到具体场景，积雪初融，月华如练，万烛齐明，宝扇徐展，不仅写出了元宵佳节月色的皎洁，更渲染出皇家庆典的辉煌与肃穆。颔联“双凤云中扶辇下，六鳌海上驾山来”，运用神话与现实交织的手法，...
上先生创作背景
邓肃是宋代诗人，其诗风真挚动人。这首诗是作者为其老师（先生）所作。从诗中“短檠挑灯一千二百夜”可知，作者追随老师求学已久，师生情谊深厚。此时，才华横溢的老师被朝廷征召入仕，即将离开学宫前往京城。面对恩师的离去，诗人既有为老师得展抱负的欣慰，也有对自己将独自苦读、面对清冷未来的失落...
上元应制创作背景
这首诗是宋朝一位佚名诗人（一说王硅）在元宵节（上元节）奉皇帝之命所作的和诗。宋代非常重视元宵节，节日期间通常会解除宵禁，张灯结彩，皇帝也会登上宣德楼与民同乐，并举行盛大宴会。这首诗描绘的就是元宵之夜，皇帝在宫中宴请群臣的盛况。诗人通过描绘灯火辉煌的宫廷、华丽的仪仗以及各种神话般的...
上先生古诗注解
泮宫：古代的国家高等学校，这里指先生教书的地方。 雍容：形容态度温和大方，从容不迫。 循循：有步骤的样子，即“循循善诱”。 青蒿：一种低矮的草本植物，作者自比，比喻平凡。 长松：高大的松树，比喻先生高尚的品格和渊博的学识。 短檠：短柄的灯，即油灯架，指灯。 一千二百夜：约数，指跟...
上元应制古诗注解
上元应制：上元，指元宵节。应制，指应皇帝之命而作的诗文。 雪消华月：积雪消融，月光华美。一作“雪消华月”，有的版本作“雪消明月”。 仙台：形容宫殿楼台宛如仙境。 万烛当楼：形容楼前烛光辉煌，极言灯火之盛。 宝扇：古代帝王仪仗中用的遮尘蔽日的扇子，多为雉尾或日月扇。 双凤：指皇帝和...
上先生古诗译文
疲惫的马踏着残月的微光，我肩负书箱来到学宫。进门拜见先生，先生的仪态是何等从容温和。先生循循善诱，言语恳切能屈尊教导后辈，使我如同青蒿得以依附高大的长松。夜以继日，短烛高照，一千二百个夜晚，先生高谈雄辩，光明磊落的见解充实着我的胸襟。我们的君王求取贤士心意急切，不容许先生这样的人...
上元应制古诗译文
积雪消融，皎洁的月光洒满了华丽的仙台。万枝蜡烛高照，正对楼阁，绘有日月图案的宝扇徐徐张开。皇后与妃嫔们如同从云中双凤飞翔般，跟随着天子的车驾降临。宴会上灯火辉煌，堆叠的鳌山，仿佛巨大的神龟从海上背负仙山而来。今日的盛宴如同周武王在镐京大宴群臣，君王的恩泽如美酒般沾惠众人。相比之下...
上元夜效小庾体讲解
这首诗《上元夜效小庾体》是高瑾在元宵夜模仿庾信诗风而作。诗的开篇点出时间“初年三五夜”和人物“相知一两人”，简洁明快。接着“连镳出巷口，飞毂下池漘”，通过“连镳”和“飞毂”两个富有动感的词汇，生动地表现了诗人与友人急切出游的兴奋心情，画面感很强。诗中最精彩的是颈联“灯光恰似月，人...