上先生古诗赏析
鉴赏全文
这首诗情感真挚,层次分明。前四句通过“疲马”、“残月”营造出求学的艰辛,但“先生何雍容”一转,突显了老师的崇高形象。接着用“青蒿”、“长松”作比,生动地表达了对老师教诲之恩的感激。随后通过“一千二百夜”的挑灯夜读,展现了老师诲人不倦、学生勤奋好学的画面。中间部分写君王求贤,老师应召,诗人以“何犹从”表达愿追随老师步伐的决心,体现了师生志同道合。最后六句笔锋陡转,以“呜唏吁”领起,描绘老师离去后“小轩冷如水”、“绛帐照孤灯”的凄凉景象,通过“冷”、“孤”、“寒”等字眼,将离别的悲伤和孤独感渲染得淋漓尽致,与前半部分的温馨求学场景形成鲜明对比,极大地增强了诗歌的感染力。