岁晚书事十首 其六讲解
这首诗是刘克庄晚年岁末自述心境的佳作。全诗四句，每句一个画面：第一句写家中妻子煮饭、婢女缲丝，展现日常劳作的场景；第二句写诗人对节令装饰毫不关心，突出他不逐时俗、沉浸诗书的精神状态；第三句以“衣露肘”三字写尽贫困，一个“老”字更添沧桑；第四句是全诗重心，在寒夜孤灯下自选诗稿，将一...
讲解诗词鉴赏 - 第92页
讲解诗词鉴赏，共收录46190篇，提供完整的原文、译文、注释与赏析。 当前第92页。
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赴金陵舟过霅川偶作 其二讲解
这首诗是宋代诗人李光在赴任金陵途中，经过浙江湖州霅川时有感而作。全诗四句，前两句写景，后两句抒情。第一句写船行水上，渔舟随波漂荡，追逐着轻盈飞翔的鸥鸟，极富动态美感。第二句用“呕轧”这个拟声词，形象地再现了缫车转动和摇橹的声音，交织成江南水乡特有的生活交响曲。后两句，诗人想到自己...
呈明叔七首讲解
这首诗是赵蕃写给朋友周明叔的。前两句从眼前的梅花说起：今年的梅花比去年开得更多了，我催你动身（来看梅或一起出行），却又拿你没办法。这里的“催行”可能是催促明叔启程来相聚，也可能是催促一起赶路，语气中带着朋友间特有的随意和亲昵。后两句转入回忆和期许：这棵树是我们一起种的，我们的交情...
藕香榭二首 其二讲解
这首诗适合作为小学高年级或初中阶段古诗词拓展阅读的材料。讲解时可分三步：第一步：朗读与感知。让学生闭眼想象莲叶、荷花、游鱼、白鹭组成的画面，体会色彩（绿、红、白）与动静（游鱼动，白鹭静）。第二步：关键词解析。重点讲解“极乐”“无猜”两个词，引导学生理解诗人把鱼和鹭当作有情感的朋友...
古意二首送朱鹤皋 其一讲解
这首诗是宋末元初诗人陆文圭赠别友人朱鹤皋的作品，属于典型的托物言志诗。全诗围绕“凤凰”展开：开篇写凤凰在云中孤吟，却被风吹落羽毛，堕入水边树林——这比喻贤才流落于不佳的环境。中间四句对比鲜明：凤凰本该栖息的梧桐已经枯萎，田野的桑树徒留暗绿；苦涩的桑葚不能使人沉醉，猫头鹰吃桑葚与我...
题洋菊四十四种 其二十八 海红莲讲解
同学们，今天我们学习的是清代乾隆皇帝写的一首咏物诗，题目是《海红莲》，选自他的大型组诗《题洋菊四十四种》。首先我们要注意，这里的“洋菊”不是普通菊花，而是清代从海外引进或培育出的新品种，样子和我们常见的菊花不太一样。诗中写到的“海红莲”就是其中一种，它最大的特点是花瓣卷成小筒状，...
浴温泉讲解
《浴温泉》是南宋诗人胡仲弓的一首五言律诗，全诗八句四十字，语言平实而意蕴丰富。讲解时可从以下几个方面入手：首先，注意诗歌的结构——前两联写温泉的“奇”及人们对它成因的常见解释，后两联则转入议论与感慨。其次，重点品读尾联“无人发根本，空使世常疑”，这是全诗的主旨所在。诗人表面批评世...
送钟员外讲解
王沂的《送钟员外》是一首典型的借景抒情的送别诗。全诗共八句，每两句一层意思。开头从风写起，用“蘋末”的典故优雅地引出秋风，随即点明正值“萧条”的秋天，奠定了感伤基调。中间四句分别从空中的大雁、江上的晚潮、山间的云、路旁的树四个角度，浓墨重彩地描绘秋风带来的猛烈与寒冷，实则是在渲染...
览古四十二首 其二十四讲解
这首《览古四十二首 其二十四》是一首短小精悍的咏史诗。杨维桢选取了四位历史人物，通过“弹琴”这一共同才艺，集中讨论士人的节操问题。讲解时可以分三个层次：第一，理解字面意思，弄清戴安道、范晔、沈文季、褚渊四人是谁，以及焦尾琴的典故。第二，分析对比手法——前三人是正面典型，他们琴艺高...
栖霞会饮诸僚讲解
各位朋友，今天我们一起学习南宋诗人曾惇的《栖霞会饮诸僚》。这首诗写于一次与同僚的秋夜聚会，全诗八句四十字，短小精悍却意蕴丰富。前四句写景：中秋临近的月亮格外皎洁，小雨过后的清风格外清爽，远处的山峦如黛眉隐现在烟霭之中，夜晚的江水像白练横陈在大地上。这四句为我们描绘了一幅清幽宁静的...
九月一日晨起风物凄然不胜怀远之思作五首寄和父憨申并烦转致湖池二州也 其三讲解
各位同学，这首赵蕃的《九月一日晨起风物凄然不胜怀远之思作五首寄和父憨申并烦转致湖池二州也 其三》是一首典型的宋代怀远抒情诗。我们先看标题，题目很长，但信息量很大：时间（九月一日晨起）、天气与心境（风物凄然、不胜怀远之思）、写作形式（五首之三）、寄赠对象（和父、憨申）以及转达目的（...
羊毫笔讲解
这首诗以羊毫笔为题，展开三层递进的内容。第一层（前两联）介绍羊毫笔产生的背景和适用场合：因为兔毫笔稀少，所以人们改用羊毫，但它只适合茅舍平民使用，进不了翰林玉堂。第二层（第三联）评价羊毫笔的实质：用它写字不过图个虚名，细究材质并不好。第三层（尾联）讽刺贪图便宜的后辈：孩子们觉得羊...
和友人生香四和讲解
这首诗是宋代诗人与友人唱和之作，编号76826。诗人通过对比天然“四和”（水仙、瑞香、梅、荪）与人工“四和”（麝香、沉香、枣膏、甲香），表达了对自然之美的推崇。首句以“盆间”二字写出花盆错落、香气交融的画面；次句“着一枝梅一干荪”补足四种香植，简洁而完整。第三句“个是山中生四和”...
菩萨蛮 其十五 次莹中元归韵讲解
这首《菩萨蛮》是舒亶晚年唱和之作，全词仅四句，却层次分明。首二句写静物，选取“白蘋洲”“垂杨岸”“藕花”“青蒲”四种典型景物，色彩淡雅，构图疏朗。“藕花未放青蒲短”一句暗示初夏将至，万物初成，既有写实又含隐喻——或许暗指自身抱负未展。后两句转为动态描写，“斜日画船归”营造温暖而略...
岁日作 - 岁日口号讲解
这首诗适合从三个层次来讲解：第一层（首句）感受“春与老共至”的反差，引导学生体会时光无情、新年并不总是喜悦的个人体验。第二层（次句）从个体衰老推及群体离散，联系安史之乱后的历史背景，理解“几人全”背后的战乱创伤。第三层（三四句）重点品味“羞明镜”与“让少年”——为何面对镜子会“羞...
高阳台 浮东郊废园池荷讲解
陈洵的《高阳台·浮东郊废园池荷》是一首咏物抒怀的佳作。同学们在读这首词时，可以先从“废园”与“池荷”这对矛盾意象入手：废园意味着荒弃、无人打理，池荷却仍在夏日绽放红衣，这种美与废墟的并置，正是全词情感的触发点。上片着重写景，但每句景语皆含情语。“耕壁平烟”是远景，“遗簪断浦”是近...
次韵朋元卖花处见梅讲解
这是一首典型的宋代咏梅和诗。第一句写天气环境，烟雾浓而日光淡，但寒意不重，营造出温和朦胧的氛围。第二句写卖花担上的梅花，像雪一样成团成簇，既写出花色的洁白，也写出花态的繁茂。第三句笔锋一转，想象竹林边春意已深（或梅花渐落），暗含对春光流逝的敏感。第四句则决定明日骑马过溪去看梅，表...
春闺杂咏·问庖妪讲解
同学们，今天我们学习华岳的《春闺杂咏·问庖妪》。这首诗表面上是讨论哪里的风景最好，实际上是在讲一个很重要的道理——不要盲目跟从别人的观点。第一句说大家都夸“水西”风光好，第二句诗人立刻说“我可不觉得有什么稀奇”。这种敢于挑战大众看法的态度很值得我们学习。后两句诗人做了一个假设：如...
前休处士余君挽词讲解
这首《前休处士余君挽词》是戴栩为友人余处士写的悼亡诗。全诗八句，可分为三层：前两句总评余君一生——生前事毕，死后名扬，是对其人格的高度概括。中间四句具体描写其生活与品行：既有“诗酒四时春”的隐逸风雅，又有“急义先乡社，忧民问缙绅”的侠义与担当，说明处士并非消极避世，而是积极关怀社...
经玉河堤上望瀛洲亭 其一讲解
这首诗是明代诗人区大相游览北京皇城西苑玉河堤，远望瀛洲亭时所作。全诗八句，紧扣“望”字展开：首联写走近岛屿时感觉幽深迷离，紫色云雾缭绕，仿佛与世隔绝；颔联具体点出景物——池水连通太液，亭台高耸如五城云中仙阁；颈联以动衬静，风平浪静中黄莺婉转唱和，天空高远处白鹤悠然飞散；尾联则由景...