归梦讲解
《归梦》是一首抒发游子思乡之情的七绝。首句从故园之露写起，设想家乡秋寒，反衬自身客居的孤寂与心惊。“客心惊”三字直指诗人内心波动。第二句写眼前实景：夜色中独立黄楼，耳闻雁声，雁犹能南归，人却不能，更添伤感。第三句将视野拉向辽阔的楚天和斜挂的残月，意境空旷而悲凉。末句笔锋一转，不写...
讲解诗词鉴赏 - 第94页
讲解诗词鉴赏，共收录46190篇，提供完整的原文、译文、注释与赏析。 当前第94页。
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醉清湖上三日存叟独不在坐即席有怀讲解
《醉清湖上三日存叟独不在坐即席有怀》是文天祥即兴创作的怀人之作。讲解时可从四方面入手：一、理解诗题：连续三日醉游清湖，前两日有友相伴，第三日友人缺席，诗人独自面对美景而作诗思念。二、把握情感脉络：前两联写相聚时的欢乐，颈联转折到春夜独处的寒意，尾联集中抒发对友人的思念。重点体会“...
墨竹三首 其二讲解
这首诗是金代诗人庞铸题写《墨竹图》的作品。整首诗没有停留在对竹子外形的一般描绘，而是通过联想和比喻，把一幅水墨淡竹的画作，写成了一幅壮阔的风雨行军图。第一句先营造环境：原野上急雨昏天，秋空暗淡。第二句切入画中：就在这昏暗中，无数竹子以淡墨的姿态出现。第三、四句最精彩：风吹竹叶的声...
元日次韵讲解
胡仲弓的《元日次韵》是一首描绘元旦时节个人心境与生活情趣的五言律诗。全诗围绕“清”字展开：首联点出写帖、吟诗之清事；颔联以杖履行乐、箪瓢安贫表现生活之清简；颈联以灯花、池草引入喜兆与梦境之清趣；尾联以饮屠苏酒、慕太古民收束于心境之清和。诗中多处化用典故（箪瓢、池草）和民俗意象（灯...
疏山三首讲解
同学们，这首诗是南宋诗人曾季貍写的山水小诗。我们一句一句来看：第一句写他在湖边叫船过渡，“垍湖潭”是个具体地名；第二句写他从苦竹林里拄着拐杖走回来，画面感很强。重点在后两句：诗人先说衣服湿了，手上很香，然后才告诉我们原因——因为刚下过雨穿山而过，因为随手折了路边的野梅花。这种写法...
丹阳道上讲解
同学们，今天我们一起来学习清代诗人李铠的《丹阳道上》。这首诗写的是诗人清晨赶路经过丹阳时的所见所感。我们按照顺序来理解：第一、二句“晓入云阳道，喧呼次第行”——天刚亮诗人就进入通往丹阳的道路，路上人们喧闹着、排着队往前走。这里“喧呼”二字特别生动，让你仿佛听到了人喊马嘶的声音。诗...
题梅四首讲解
同学们，这是一首非常特别的咏梅诗。我们常见的咏梅诗多写梅花的“香”和“白”，比如王安石的“遥知不是雪，为有暗香来”。但袁甫这首诗不写香也不写色，而是写梅花的“神”和“趣”。开头“竹外一枝”就像一幅水墨画，竹林遮遮掩掩，只露出一枝梅，给人想象空间。“啸傲东风”更有意思——梅花在春风...
句讲解
高载的这两句诗，本质上是关于国家治理和外交策略的政治格言。它首先强调内部整顿的重要性——铲除凶恶、明确国策是“去祸”的前提。其次，它警示一种常见的政治短视行为：通过“函首”向敌人示弱或求和，非但不能换来和平，反而会让敌人看穿己方的虚弱，从而更加肆无忌惮地侵略或进行讹诈。在今天看来...
题梅花帕赠友人讲解
这首诗是明代诗人何吾驺写给友人的赠别佳作。开头从“关山”说起，暗示友人即将远行，而诗人以“剪轻绡”比喻梅花的洁白透明，富有动态美感。“几点冰魂暗自骄”把梅花写得有自尊、有傲气，这也是诗人对友人人品的赞美。第三句用著名的“罗浮梦”典故，但诗人说不相信罗浮春梦会冷，意思是不认同好景易...
陈石泉送芍药花讲解
这是一首典型的宋人七绝，表面写暮春景色与友人赠花之事，实则抒发内心深沉的愁绪。讲解时需抓住三个层次：第一，物象层——芍药、荼蘼、阴雨、柳栏，构成一幅春残风雨图；第二，情感层——“近侍”显孤独，“糁雪寒”显凄凉，“愁人”直抒胸臆，“可凭”却无法凭靠栏杆解愁，表现出无依无靠的心理状态...
游幻住庵留赠月千江上人 其四讲解
同学们好，今天我们来学习元代诗人黄玠的《游幻住庵留赠月千江上人 其四》。这是一首五言古诗，编号75331。我们先看标题——诗人游览幻住庵，将这首诗留赠给一位法号“月千江”的僧友。“月千江”取自禅语“千江有水千江月”，寓意佛性如月，映照众生。全诗共八句，按内容可分两层。前六句写春日...
客舍书事五首 其一讲解
这首诗适合作为元代羁旅诗或冬日写景抒怀诗的典型篇目来讲解。教师可以从“愁”字入手，引导学生逐联分析：首联总起，交代身份（客）和情感基调（愁绝、凄凉），并以“倍旧年”暗示诗人长期漂泊、愁苦与日俱增。颔联写室外之景，注意“沙嘴”“屋头”这类边缘、低矮的意象，以及“缩”“偏”两个形容词...
庚子正月彗见於室有诏求言因上己见有感作三讲解
这首诗是岳珂在宋理宗嘉熙四年（1240年）应“彗星见而求言”的诏令所写组诗的第一首。我们可以从四个层面来理解：第一，写作动因。当时蒙古大军压境，四川已经残破，长江防线岌岌可危。朝廷不全力备战，反而因为出现彗星就下诏求言，似乎把希望寄托于上天的“指示”。岳珂借此机会讽刺这种本末倒置...
自武陵至沅陵道中杂诗十首 其四讲解
这首诗适合作为中学或大学古诗词阅读材料，帮助学生理解明代行旅诗的特点。讲解时可以从四个层次入手：第一，梳理事件脉络——投宿、迎候、休息、饮马、独坐、饮酒，清晰再现诗人一整段暮宿经历。第二，赏析写景艺术，尤其是“落日四岩阴，馀映高树颠”一联，以光影变化写出山间暮色的层次感，极具画面...
德寿宫庆寿口号十篇讲解
这首诗是杨万里《德寿宫庆寿口号十篇》中的代表作。全诗写的是宋孝宗前往德寿宫为太上皇宋高宗庆贺寿辰时的见闻和感受。第一句“长乐宫前望翠华”，写臣子（或诗人）在宫前遥望皇帝的仪仗到来，点出地点和事件。第二句“玉皇来贺太皇家”，用“玉皇”比喻当今天子，用“太皇家”尊称太上皇，既抬高了贺...
捣练子讲解
这首《捣练子》是谭处端用来点醒世人的修道词。第一句“浮华事，梦南柯”直接告诉大家：别把名利看得太重，那都是像南柯一梦一样假的东西。第二句“流年电亲下轮坡”警告时间过得比闪电还快，人的生命就像车轮滚下斜坡，一下子就到了尽头，想留也留不住。最后那句“啰哩凌，哩凌啰”可不是乱写，而是当...
送陈任二君入贺长至二首 其二讲解
卢龙云的这首送别诗，在题材上属于“应制赠别”混合体。全诗围绕“送陈任二君入贺长至”这一事件展开，脉络清晰：先写送别时的心境（首联、颔联），再设想友人到达京城参加典礼的情景（颈联），最后回归送别主题，表达宽慰与期待（尾联）。讲解时需注意：一、典故的运用——诗人连用陈蕃、许元方两个东...
虞美人 惜春讲解
李雯的《虞美人·惜春》是一首表面写惜春、实为抒写身世与家国之痛的小令。全词仅四句，却层次分明：第一句写蜂蝶依旧，第二句陡转写春风已改，形成强烈反差；第三句从小窗内景着笔，以“玉玲珑”之声烘托孤寂氛围；第四句推向广阔空间，写行尘不顾牡丹，既是对自然春色的践踏，也是对社会巨变中美好事...
东湖留题 步虚桥讲解
这首诗是黄裳游东湖步虚桥时的即兴之作。全诗共四句，前两句写桥之高险与超凡：俯仰之间近天汉，上下行走不似人间之路，极言桥的仙姿。后两句引入听觉与人物反应：桥上传来的步虚词歌声飘入采莲女耳中，使她们时而惊奇侧耳。“时耸”二字既写歌声的偶然飘来，又写少女被仙乐触动的情态。诗人巧妙地将道...
和杨公济钱塘西湖百题 其九十九 清轩讲解
这首诗是郭祥正《和杨公济钱塘西湖百题》系列中的一首，题目为“清轩”。全诗二十个字，却写出了一种超越具体景物的清净之感。前两句写清轩的地理位置和环境：轩阁仿佛压在一尘不染的冰壶（湖面）之上，清风在天地间吹拂。后两句写人的体验：客人来到这里，浑身清澈透骨，甚至不需要去看湖山美景。诗人...