遇王山人创作背景
施肩吾，字希圣，睦州分水（今浙江桐庐）人，唐元和十年进士，后弃官归隐，学道于洪州西山。此诗当写于诗人漫游江南、访道求仙期间。诗人久闻王山人之名，欲入深山寻访，却在尘世意外相遇，惊喜之余，遂赋此诗以记其事。诗中“天台”既实指名山，又寓仙界之意，透露了唐代士人慕道求仙的时代风气。
诗词鉴赏 - 第12325页
诗词鉴赏第12325页，继续浏览历代古诗词的译文、注释与赏析。
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遇王山人古诗注解
王山人：指一位姓王的隐士或道士，“山人”在唐代常用来称呼隐逸山林、修炼道术之人。 每欲：每每想要，经常想。 寻君：寻访你，古代“君”既可指朋友，也可尊称对方。 千万峰：极言山岭之多，暗示王山人栖隐之深。 一瓢：指葫芦剖开制成的饮水器，隐士常用以盛水，象征简朴、超脱。 天台：天台山...
遇王山人古诗译文
我常常想翻越千万座山峰去寻找你，哪料在人世间竟也能偶然相逢。你那只饮水用的葫芦瓢不知遗落在何处，想来应是挂在了天台山最古老的一棵松树上。
送颜觉赴举讲解
诗人先以“应四科”肯定友人应试资格，再用“更谁过”抬高到当世无双，形成第一重赞叹。随即以“居然”一转，把抽象才学化为可触可感的“荆山玉”，形象陡立。末句“可怕”二字，把祝颂骤然拉向现实：若无卞和，美玉亦遭埋没。诗人借送别，把个人期望与时代困境并置，使一首小诗拥有了社会批判的深度，...
送颜觉赴举知识点
1. 唐代进士科：始于隋，盛于唐，以诗赋取士，最重文才，竞争激烈，有“三十老明经，五十少进士”之说。 2. 和氏璧典故：卞和献玉，被刖双足，终使楚文王得宝，后成为“价值连城”的成语来源。 3. 李涉诗风：长于七绝，语言平易而含讽谕，时人评其“绝句有古歌谣之遗”。
送颜觉赴举古诗赏析
诗以议论入送别，首句直赞颜觉才堪“四科”，次句以反问凸显其出类拔萃。三句突转，以“荆山玉”之瑰玮喻其才质，末句再转，用“卞和”之典，把祝颂化为深沉的忧虑：才高而世无识者，则美玉终埋。全诗二十八字，两度转折，一扬一抑，把对友人的嘉许、对科场的批判、对前途的担心尽包其中，含蓄而警策。
送颜觉赴举创作背景
李涉生活于中唐，科场风气渐趋功利，士子奔竞。此诗为送友人颜觉赴长安应试而作，既勉其才，又忧其不遇，寄寓了诗人对当时选才制度的隐忧与对友人的深切期望。
送雍陶游蜀讲解
此诗最妙在“以乐景写哀情”。诗人不写离别之泪，却写“春色三千里”，愈见愁之深重；不写栈道之险，而写“木梢穿栈”，险状自出。尾联用典不着痕迹，琴台本是蜀中名胜，却以“应只有”轻轻一问，便将历史沧桑、人生寂寞尽包其中。姚合擅炼中二联，此诗中“穿”“隔”“因”“羡”四字皆极见功力，使全...
送颜觉赴举古诗注解
颜觉：生平不详，当为李涉友人，姓颜，名觉，此次赴京参加进士考试。 四科：唐代进士科考试分“四科”取士，指“进士、明经、明法、明算”，此处偏指进士科。 料量：估量、衡量。 荆山玉：典出《韩非子·和氏》，春秋时楚人卞和在荆山得璞玉，世称“和氏璧”，后以“荆山玉”喻稀世之才。 卞和：春...
送雍陶游蜀知识点
1. 蜀道：古代由秦入蜀的险峻道路，李白《蜀道难》有“蜀道之难，难于上青天”之叹。 2. 司马相如：西汉辞赋家，成都人，其《子虚赋》《上林赋》为汉赋代表作。 3. 琴台：今成都通惠门内有琴台故径，相传为相如抚琴处，唐时已为游览胜地。 4. 姚合诗风：属“晚唐体”，长于五律，语言清...
送颜觉赴举古诗译文
颜觉贤弟的才学足以应对“四科”考试，估量当世同辈，又有谁能超越你？你就像荆山璞玉般光彩夺目，只担心当世缺少像卞和那样识宝的知音。
送雍陶游蜀古诗赏析
全诗以“愁”字为眼，却从反面衬写。首句“春色三千里”本是壮观美景，却以“愁人意未开”陡转，形成强烈反差。次联写蜀道之险，树梢穿栈、雨势隔江，动静交织，画面森然。颈联“荒馆”“深山”更添孤寂，而“羡客回”一转，透露诗人对远游生活的向往与对自身羁绊的无奈。尾联借司马相如典故，以“应只...
送雍陶游蜀创作背景
此诗约作于唐文宗大和末年，姚合任监察御史时。雍陶将赴蜀游历，姚合于长安饯行而作。蜀道自古险阻，友人远行，诗人既忧其旅途艰辛，又自伤不能同往，遂借送别寄寓身世之慨。
送雍陶游蜀古诗注解
雍陶：晚唐诗人，姚合诗友，此次将游蜀地。 三千里：概指蜀道之远，亦暗用“三千里锦官城”典故。 木梢穿栈出：栈道高悬山壁，树梢竟能穿出，极言地势险峭。 荒馆因花宿：荒僻驿馆无他物，唯以山花为伴而眠。 相如何物在：西汉司马相如曾居蜀，其遗迹今已零落。 琴台：成都名胜，相传为司马相如抚...
送雍陶游蜀古诗译文
三千里蜀地春色浓艳，却难解我满怀离愁。 高高的树梢穿出栈道，雨势隔着大江扑面而来。 荒凉驿馆里，借花为伴而宿；深山之中，羡慕友人即将踏上归程。 当年司马相如的遗迹还剩什么？大概只剩那座寂寞的琴台。
送远使讲解
诗人以“送远使”为题，却避开一般送别诗的缠绵悱恻，而取边塞诗的慷慨苍凉。首句“扬旌”写出使者的威仪，“过陇头”立即把场景拉到荒凉的陇山，空间跳跃，气势开阔。次句“陇水向西流”既是实写，又寓“逝者如斯”的感慨，暗含对友人远去的惆怅。三、四句写“塞路”“戍城”，一远一近，一静一动，以...
送远使知识点
1. 张籍：中唐著名诗人，字文昌，和州乌江人，擅乐府，与王建并称“张王乐府”。2. 陇山：六盘山支脉，古代关中至河西走廊的咽喉，唐诗中常作边塞象征。3. 定远侯：班超典故，出使西域三十一年，以功封侯，唐诗常用以激励边将。4. 边塞诗：以边地风光、战争生活为题材，盛唐高岑为代表，中...
送远使古诗赏析
全诗以“送”字贯穿，前六句写景，后两句抒情。首联“扬旌”“陇水”点明行程，以流水西去暗寓离情。颔联“塞路”“戍城”写边塞之远与秋声之悲，空间与时间交织，渲染苍凉。颈联“寒沙”“疲马”再进一层，以景衬情，凸显行旅艰辛。尾联陡转，以“为问”设问，用班超典故，既祝友人立功，又含自伤未遇...
送远使创作背景
此诗约作于唐德宗贞元末至元和初，张籍时任太常寺太祝，尚未显达。时唐朝与吐蕃、回鹘等西北民族战事频仍，朝廷屡遣使节、将领出塞。诗人送友人或同僚远赴边地，既写征途艰险，又寄望其立功异域，反映了中唐士人渴望安边定远、重振国威的时代心理。
送衡州薛从事讲解
诗人先以“望”字领起，写目送友人远去，视线由近及远：先见“双旌”，再望“高岳”，再听“远蝉”，再想象“楚霁”“湘寒”，空间层层推远。结句“孤猿”收束，由远及近，回到自身感受。全诗无一字直抒离愁，却句句含情：晚气之“清”反衬内心之凄清；蝉声“乱出”暗示心绪不宁；云连寺、浪浸城，既是...