送衡州薛从事讲解
鉴赏全文
诗人先以“望”字领起，写目送友人远去，视线由近及远：先见“双旌”，再望“高岳”，再听“远蝉”，再想象“楚霁”“湘寒”，空间层层推远。结句“孤猿”收束，由远及近，回到自身感受。全诗无一字直抒离愁，却句句含情：晚气之“清”反衬内心之凄清；蝉声“乱出”暗示心绪不宁；云连寺、浪浸城，既是实景，又寓前程未卜；末句“白髭生”以夸张手法，将瞬间愁思化为生理变化，极具感染力。诗人善用动静、远近、视听交错，构成一幅凄清苍远的送别图，体现了晚唐诗歌“以景写情”的成熟技巧。
诗人先以“望”字领起，写目送友人远去，视线由近及远：先见“双旌”，再望“高岳”，再听“远蝉”，再想象“楚霁”“湘寒”，空间层层推远。结句“孤猿”收束，由远及近，回到自身感受。全诗无一字直抒离愁，却句句含情：晚气之“清”反衬内心之凄清；蝉声“乱出”暗示心绪不宁；云连寺、浪浸城，既是实景，又寓前程未卜；末句“白髭生”以夸张手法，将瞬间愁思化为生理变化，极具感染力。诗人善用动静、远近、视听交错，构成一幅凄清苍远的送别图，体现了晚唐诗歌“以景写情”的成熟技巧。
