倚声制曲三首知识点
1. 倚声制曲：指依照已有的曲调、乐谱来填写歌词，是宋代词曲创作的一种常见方式。这类作品注重声律与情感的配合，此诗即属此类。 2. 比兴手法：诗中“春丝惹恨”运用了比兴手法，以春丝（柳丝）起兴，引出并比喻女子缠绵不断的愁恨，使抽象的情感具象化。 3. 对比与反衬：颈联“眼前有恨景...
知识点诗词鉴赏 - 第325页
知识点诗词鉴赏，共收录46381篇，提供完整的原文、译文、注释与赏析。 当前第325页。
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修竹百竿才欣种植佳篇五首旋辱咏歌若无还答·二知识点
1. 竹与桃的意象组合：诗中“修篁”与“小桃”并植，利用竹之清雅与桃之明艳形成对比与映衬，是宋代园林美学中追求自然、疏朗之趣的体现。 2. 宋代文人植竹风尚：宋代文人普遍爱竹，视竹为君子，常于庭院种植以明志。李昉此诗反映了当时士大夫阶层通过园林种植寄托闲情逸致的文化风气。 3. ...
信陵君饮酒近妇人知识点
信陵君窃符救赵战国四公子汤显祖与“临川四梦”明代“后七子”与复古运动英雄末路与酒色避祸的历史母题
信陵亭行赠张幕史知识点
1. 信陵君与战国四公子：信陵君魏无忌是战国末期魏国名将，以养士闻名。他与齐国孟尝君田文、赵国平原君赵胜、楚国春申君黄歇并称“战国四公子”，是贵族礼贤下士的典范。其“窃符救赵”的故事尤为著名，体现了他的仁义与果敢。2. 古代边患与“黑山”意象：诗中的“黑山戎”并非特指某一部族，而...
信口十绝·三知识点
1. “童乌”典故：出自《法言·问神》，扬雄之子童乌九岁能与其论《玄》，后以“童乌”代指聪慧的儿童。 2. “冰壶”意象：在古典诗词中常象征高洁、清白或清凉之境。如王昌龄“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。 3. “沸鼎”之喻：鼎为古代炊器，“沸鼎”常喻指动荡不安的局势或酷热的处...
信儿有作依韵勉之知识点
1. 依韵：古人作诗唱和的一种方式，指按照对方原诗所用韵部及韵脚字作诗，但不必依照原诗的用字顺序。 2. 细腰蜂与“祝子”：古代传说认为细腰蜂（蜾蠃）常捕捉螟蛉幼虫带回巢中，并“祝祷”使其变为自己的后代。这一典故出自《诗经·小雅·小宛》“螟蛉有子，蜾蠃负之”，后成为“养子”或“教...
俗有雪上加霜之谚今日之谓也二诗呈知县契丈·零知识点
赵蕃：南宋诗人，与韩淲（涧泉）并称“二泉”，为江湖诗派重要人物，诗风宗法杜甫、黄庭坚，注重锤炼字句，内容多写个人生活与乡居感受。 雪上加霜：成语，源出禅宗语录（如《景德传灯录》），后成为常用谚语，比喻灾祸接二连三，使处境更加艰难。赵蕃以此入诗，通俗而形象。 炙背：典故源自嵇康《与...
俞提举挽诗二首·零知识点
1. 挽诗：中国古代诗歌的一种，是哀悼死者的诗篇，常赞颂逝者德行，寄托哀思，多用于亲友之间。2. 栗里：地名，在今江西九江，是东晋诗人陶渊明的故居，后世常以“栗里”代指隐士居所或归隐生活。3. 耆英：指年高德劭、声望卓著之人。宋代曾有“耆英会”，为文彦博等致仕老臣组织的聚会，后泛...
侨屋睹燕葺旧巢因赠知识点
一、意象运用：古诗中“燕”常作为传达时序变迁、羁旅乡愁、双宿双飞等情感的意象。本诗中的“越燕”既点明燕子来自南方，也暗含诗人对家乡的思念。二、用典手法：尾联“新丰遂识家”化用了历史典故。新丰是汉高祖刘邦为解父亲思乡之情，在长安附近仿照家乡丰邑建造的城镇，将丰邑的居民、鸡犬迁来，它...
侠香亭是要离专诸梁鸿葬处为周公瑕赋知识点
1. 专诸刺王僚：春秋时期，伍子胥推荐专诸为公子光（后来的吴王阖闾）刺杀吴王僚。专诸将匕首藏于鱼腹中，在宴会上成功刺杀王僚，自己也当场被杀。此为“鱼肠剑”典故。2. 要离刺庆忌：专诸死后，庆忌出逃卫国，要离为帮阖闾消除后患，献苦肉计取得庆忌信任，最终在船上刺杀庆忌。要离事后自尽，...
依韵奉和司徒侍中庚戌秋分知识点
秋分是二十四节气中的第十六个节气，秋季第四个节气。秋分这一天，太阳几乎直射地球赤道，全球各地昼夜等长。此后，太阳直射位置南移，北半球昼短夜长，昼夜温差加大，气温逐日下降。秋分曾是传统的“祭月节”，中秋节即由秋分祭月演变而来。古代帝王有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的礼制。...
依韵奉和司徒侍中安正堂观牡丹知识点
依韵奉和：古代唱和诗的一种形式。“依韵”指按照他人原诗所用韵部作诗，不必用原字；“奉和”即作诗应答。本诗即为依文彦博原诗之韵而作。 司徒侍中：宋代高级官职名。此诗中指文彦博，北宋著名政治家，历仕仁、英、神、哲四朝，出将入相五十年，封潞国公。 安正堂：文彦博在洛阳的堂名。文彦博晚年...
依韵奉和司徒侍中元宵席上知识点
1. 元宵节习俗：元宵节又称上元节，宋代时已经成为最盛大的民间节日之一，有放灯、观灯、吃元宵、歌舞百戏等习俗，往往持续数日，皇帝也会登楼观灯与民同乐。2. 和诗形式：“依韵”是和诗的一种方式，指使用与原诗同一韵部的字，但不一定要用原诗相同的韵脚字。本诗题中的“依韵奉和”体现了文人...
依韵和马都官春日忆西湖寄陆生知识点
1. 依韵和诗：古代文人交往中常见的创作方式，即根据对方诗歌的韵脚进行唱和。这种方式体现了诗人间的文学酬答与情谊交流。 2. 西湖意象：宋代诗词中频繁出现的文化符号，不仅是自然景观的描写，往往承载着文人雅集、隐逸情怀与怀旧情结。 3. 典故与隐喻：“玉梯”既指现实中的路径，也隐喻...
依韵和残春有感二首知识点
1. 依韵：和诗的一种方式，按照他人原诗的韵部作诗，且用与原诗同一韵部的字，但不一定用原字。 2. 残春：即晚春、暮春，指春季即将结束的时节，古诗词中常借此抒发惜时伤逝之情。 3. 拟人手法：诗中“杨柳带烟嚬细绿”将杨柳比作蹙眉之人，“牡丹和露泣残红”将牡丹比作哭泣之态，使景物更...
依韵和景仁闻喜席上作兼呈司马君实内翰知识点
1. 和诗与依韵：和诗是诗人之间相互酬答的诗歌创作方式。“依韵”是其中一种，即按照原诗韵脚所用的同一韵部来写诗，但不一定要用原诗相同的韵字。宋代文人之间唱和之风盛行，此诗即为典型。 2. 闻喜宴：宋代科举制度的重要环节。在殿试结束、新科进士名次排定后，由朝廷出资举办盛大的庆祝宴...
依韵和吴正仲闻重梅已开见招知识点
1. 和诗与依韵：本诗是“依韵”之作，即按照友人吴正仲原诗的韵脚用字次序作诗酬和，这是宋代文人交游唱和的常见形式。 2. 叠字运用：诗中“重重”“日日”两组叠字，不仅强化了花蕊繁复、攀折频繁的形象，更增强了诗句的节奏感与情感力度。 3. 色彩意象：“鹅儿短羽攒”以雏鹅嫩黄的毛羽比...
依韵和任司封见寄吟·一知识点
邵雍：北宋理学家、数学家、诗人，与周敦颐、张载、程颢、程颐并称“北宋五子”。他创立“先天象数学”，著有《皇极经世》《伊川击壤集》等。 依韵和诗：古代唱和诗的一种形式，指按照他人原诗的韵脚作诗酬答，即所用韵字与原诗同属一个韵部，但不必用原字。 嵩山与天坛：嵩山为五岳之中岳，位于河南...
使金诗知识点
1. 使金诗：指南宋文人出使金朝时所作的诗歌，此类诗歌多表现家国之痛、山河之悲，以及使臣在外交场合中的复杂心境，是宋代文学中的特殊题材。 2. 海岱：古代地理概念，“海”指渤海、黄海，“岱”指泰山。海岱地区在宋代以前即为华夏文明的重要区域，南宋时此地域已属金朝统治范围。 3. “...
作郡庠修学增田记成诸职事招饮知识点
1. 郡庠：古代地方官办的学校，庠为古代学校名称，商代称庠，周代称序，后世泛称学校。 2. 增田：指增加学田。学田是古代学校拥有的田产，其地租收入用于维持学校运转、补助师生生活，是古代教育经费的重要来源。 3. 夏盟典故：春秋时期晋、楚等国轮流主持诸侯会盟，称为“主夏盟”，诗中用...