诗词典藏网

白纻辞讲解

出自《白纻辞》，作者杨衡

鉴赏全文

本诗教学应把握三个重点：
1. 意象解码：引导学生发现"梁尘-红烛-月华"构成的明暗光线变化，体会诗人如何用光影暗示时间流逝
2. 结构解析：全诗按"起唱→起舞→起悲"三阶段推进，前五句铺陈，后六句转折，末句点睛
3. 文化探究：结合唐代教坊制度，分析"白纻舞"从吴地民间舞到宫廷雅乐的发展轨迹，理解诗歌背后的文化融合现象
拓展思考：比较李白《白纻辞》与本诗在情感基调上的差异，体会盛唐与中唐不同的时代精神。

作者简介

杨衡

[唐]（约公元七六六年前后在世）字仲师，吴兴人。生卒年均不详，约唐代宗大历初年前后在世。天宝间，避地至江西，与符载、李群、李渤（全唐诗作符载、崔群、宋济。此从唐才子传）等同隐庐山，结草堂于五老峰下，号“山中四友”。日以琴酒相娱。衡工吟咏，尝吟罢自赏其作，抵掌大笑，长谣曰：“一一鹤声飞上天”。盖自谓其声韵响彻如此。有人盗其文登第，衡因诣阙，亦登第，见其人，盛怒曰：“一一鹤声飞上天，在否？其人答曰：“此句知兄最惜，不敢偷”。衡乃笑曰：“若是，犹可恕也

古诗 56名句 203