永宁小园寄接近校书
窦巩 〔唐朝〕
故里心期奈别何,手栽芳树忆庭柯。
东皋黍熟君应醉,梨叶初红白露多。
古诗译文
故乡的情意和期盼如何能摆脱得了离别的愁绪?亲手栽种的芳树让我回忆起庭院中的枝条。
东边的田地黍谷成熟,想必你此时已经沉醉其中,梨叶刚刚变红,白露也已降临。
知识点
作者窦巩是唐代诗人,字友封,京兆金城人,约生于762年,卒于821年。他是窦庠之弟,于元和二年(807年)中进士,曾任袁滋幕府从事、侍御史、司勋员外郎、刑部郎中等职。晚年官至检校秘书少监,与白居易、刘禹锡等诗人有唱和往还。其诗作见于《窦氏联珠集》,《全唐诗》录其诗三十九首,风格自然冲淡。
诗中的"校书"指的是校书郎,是唐代秘书省、弘文馆等机构中的官职,主要负责校理典籍、编订书籍等工作,通常由年轻有才华的文人担任。
本诗运用了借景抒情、虚实结合的表现手法,"东皋黍熟""梨叶初红"既是对友人身处秋景的想象,也寄托了诗人对故乡的思念。"白露"既是节气的指代,也营造了清冷孤寂的氛围。
本诗也作羊士谔诗,说明唐诗在流传过程中存在异文情况,这在古代诗歌中并不少见。
古诗注解
- 故里:故乡、家乡
- 心期:心中的期待、情意
- 奈别何:无可奈何面对离别
- 芳树:芬芳的树木,指亲手栽种的树木
- 庭柯:庭院中的树枝
- 东皋:东边的田地或高地
- 黍:一种谷物,即小米
- 白露:二十四节气之一,也指白色的露水
讲解
这首《永宁小园寄接近校书》是一首典型的唐代送别抒怀之作。全诗虽只有四句二十八字,却蕴含了丰富的情感和深刻的意境。
首先,我们来看诗人的情感脉络。诗歌开篇以问句形式"故里心期奈别何"起笔,"心期"二字点明了诗人与友人之间有着深厚的情谊和共同的期待,而"奈别何"则表达了对这种离别现实的无奈和痛苦。这种直抒胸臆的写法,使读者能够迅速感受到诗人内心的愁绪。
第二句"手栽芳树忆庭柯"运用了细节描写的手法。"手栽"二字看似简单,却蕴含着诗人对故园的眷恋和对往日生活的怀念。亲手栽种的树木,需要多年的呵护才能成荫,正如诗人的思乡之情,日积月累,愈深愈浓。"庭柯"即庭院中的树枝,是故乡生活的具体象征。
第三、四句"东皋黍熟君应醉,梨叶初红白露多"是全诗的精华所在。诗人笔锋一转,从对故乡的回忆转到对友人的想象。他设想友人(接近校书)在东皋看到黍谷成熟,想必已经陶醉其中,而梨叶初红、白露降临的时节,又为这美好的田园生活增添了几分诗意。
值得注意的是,诗人笔下的秋景既有丰收的喜悦(黍熟),又有季节流转的感伤(白露多)。这种复杂的情感交织,正是中唐士人心境的真实写照——既有对田园生活的向往,又有仕途漂泊的无奈。
从艺术手法上看,本诗运用了多种技巧。首先是虚实相生:前两句写回忆(虚),后两句写想象(实)。其次是情景交融:通过对黍熟、梨红、白露等秋景的描绘,寄托了诗人的思乡之情和离别之感。最后是语言凝练:全诗用词精准,意象鲜明,既有画面感,又有情感深度。
总的来说,这首诗体现了窦巩诗歌"自然冲淡"的风格特点,也反映了中唐时期士人长期漂泊、远离故里的普遍心境。它不仅是窦巩个人的抒怀之作,也是唐代羁旅诗的代表作品之一。
古诗赏析
这是一首充满羁旅愁思和思乡之情的五言绝句。全诗语言简练,情感真挚,意境深远。
首句"故里心期奈别何"直抒胸臆,开门见山地表达了诗人无法摆脱的思乡情怀。"奈别何"三字,道尽了离别之苦和无奈之情,令人心生共鸣。
次句"手栽芳树忆庭柯"通过回忆昔日在故乡亲手栽种树木的情景,借物抒情,寄托了对故乡的深切怀念。庭院中的枝条不仅是故乡的象征,更是诗人情感记忆的载体。
后两句"东皋黍熟君应醉,梨叶初红白露多"巧妙转换视角,从自身转为想象友人所在地的秋景。黍谷成熟、梨叶初红,描绘出一幅美丽的田园秋色图,既表达了对友人归乡后生活的美好祝愿,也暗示了时光流逝、离别已久。白露多三字,更添几分清冷孤寂之感,与诗人内心的愁绪相呼应。
整首诗情景交融,虚实相生,既有对故乡的眷恋,又有对友人的思念,情感真挚动人。其语言清新自然,意境优美,充分体现了窦巩诗歌"自然冲淡"的风格特点,也反映了中唐时期士人漂泊仕途的普遍心境。
创作背景
本诗创作于唐代,诗人窦巩(约762—821年)在远离故乡的漂泊途中所作。窦巩字友封,京兆金城人,是唐代著名诗人窦庠之弟。他于元和二年(807年)中进士,曾长期在各地节度使幕府任职,辗转于山南西道、荆南、武昌等地,晚年终老于鄂渚。
这首诗是窦巩在永宁小园(可能为其友人居所或游历之地)寄赠给接近校书(可能为一名校书郎,为唐代秘书省、弘文馆等机构负责校理典籍的官员)的。由于窦巩长期漂泊在外,远离家乡,诗中流露出对故乡和友人的深切思念之情。同时,也反映了中唐时期士人仕途奔波、远离故里的普遍心境。
作者信息