答孔平仲二偈古诗译文
熟睡时将佛经当作枕头,你家的事业太过空幻悠远。 必须要明白,真正的睡眠并非仅仅是昏沉而睡,不可就这样昏昏沉沉地罢休。 龟毛兔角象征着虚无,既然说它“无”便不是真正的“有”。 自有超越于一切“有”之上的“真无”,就像灯光的光亮,又怎会妨碍灯本身的存在呢?
诗词鉴赏第2008页,继续浏览历代古诗词的译文、注释与赏析。
熟睡时将佛经当作枕头,你家的事业太过空幻悠远。 必须要明白,真正的睡眠并非仅仅是昏沉而睡,不可就这样昏昏沉沉地罢休。 龟毛兔角象征着虚无,既然说它“无”便不是真正的“有”。 自有超越于一切“有”之上的“真无”,就像灯光的光亮,又怎会妨碍灯本身的存在呢?
没有人像子桑那样带着饭食来看望我,木芙蓉盛开的小路上,雨水昏黄一片。 记得曾在花根旁系住西湖来的船缆,江水浅浅,红花深深,恰如沉醉的夕阳。
这首诗是洪咨夔答赠友人的一首七律,语言凝练,意蕴深厚。首联起笔不凡,借诸葛亮隆中高吟的典故,定下了全诗高迈超拔的基调,表达了诗人虽未居高位,却心雄万夫的气概,对身边追名逐利、才识平庸之辈表示不屑。颔联是千古名句,以“千古月”比喻清白的操守,彰显了人格的永恒价值;而“六明风”则暗示...
《答姜仲文》是汤显祖晚年赠答友人的一首重要诗作。全诗共二十句,一百字,五言古体,风格沉郁顿挫。讲解时可以从以下几个层次入手:首先,从结构上看,全诗可分为三段。第一段(前八句)写景起兴,述说自身漂泊孤寂的境遇,并引出友人来访之喜。“白日不可常,孤云亦何媚”起笔即叹时光易逝、孤高不偶...
1. 诸葛亮与《梁甫吟》:诸葛亮在隆中隐居时,常吟诵《梁甫吟》,后成为胸怀大志、待时而出之士的象征。 2. 交梨火枣:出自道教典籍,如《真诰》,是仙家之物,后泛指修道者所食的仙果或修为的成果。 3. 翠竹黄花:出自禅宗公案。僧问:“如何是佛法大意?”师云:“庭前柏树子。”后引申为...
1. 汤显祖:明代文学家、戏曲家,字义仍,号海若、若士,临川人。代表作“临川四梦”(《牡丹亭》《紫钗记》《邯郸记》《南柯记》),以《牡丹亭》最为著名。其诗文亦成就颇高,主张“言情”,反对前后七子拟古之风。2. 赠答诗:古代文人以诗相互赠答的创作形式,多用于表达友情、思念、感慨等。...
这首诗风格雄健深沉,善用典故与象征。首联以诸葛亮自喻,表现出一种睥睨世俗的傲气,“眼底驽骀不足空”尽显对庸才的不屑。颔联“清白自将千古月”将抽象的人格操守具象化为皎洁的明月,气魄宏大;“温凉不定六明风”则暗喻世事变幻与官场风波,一静一动,对比鲜明。颈联转写内在修养,“交梨火枣”与...
这首五言古诗情感深沉,层次丰富。全诗以“答”为线,将赠答之意与自伤之情交织。开篇四句以“白日”“孤云”“萋芳”等意象,勾勒出时光易逝、孤寂漂泊的境遇,奠定全诗感伤基调。“事去息交久,书来喜君至”转折,写久绝交游后得友来访之惊喜,情感由抑转扬。“爱日生寒姿,停云起高翅”用典自然,既...
此诗为洪咨夔赠答友人“子有”之作。洪咨夔生活在南宋中后期,一生仕途坎坷,因敢于直言、忤逆权贵而屡遭贬谪。这首诗借古喻今,以诸葛亮躬耕隆中自比,表达了诗人虽身处江湖之远,仍坚守清白节操、不为世俗所动的志向。诗中流露出对官场庸碌之辈的蔑视,以及对自身高洁人格的自信与坚守,同时也暗含了...
此诗为汤显祖晚年所作。汤显祖(1550—1616),明代著名文学家、戏曲家,一生仕途坎坷,因不附权贵,多次遭贬,后弃官归隐,潜心创作。姜仲文是其友人,具体事迹不详。从诗中“流泊世所弃”“事去息交久”等句可知,此时汤显祖已远离官场,交游稀少,心境孤寂。忽接故人来信并相见,感慨万千,...
高吟梁甫卧隆中:引用诸葛亮隐居隆中时好为《梁甫吟》的典故。此处比喻诗人自己虽身处草野,却胸怀大志。 驽骀:劣马,比喻才能平庸之辈或世俗的庸人。 清白自将千古月:以明月比喻自身清白高洁的操守。“自将”意为自我持守。 六明风:一说指四面八方的风,形容世态炎凉或外界环境的变幻不定。也有...
姜仲文:汤显祖友人,生平不详,从诗意看二人交情深厚。 萋芳:指茂盛的芳草,常喻美好景物,此处反衬游子孤寂。 流泊:漂泊流离,指身世飘零。 爱日:珍惜时光,语出《论语》“爱日而不足”。此处亦指冬日暖阳,与“寒姿”形成反差。 停云:凝聚不散的云,陶渊明有《停云》诗,思亲友之意。 飒遝...
在隆中高卧吟诵着《梁甫吟》,眼底那些劣马般的小人根本不值一提。清白高洁的节操,自能比肩千古明月;温凉不定的,是那四面吹拂的疾风。交梨与火枣的根苗日渐生长,翠竹与黄花之间仿佛有信息相通。楼外秋日的黄莺徒劳地饶舌多嘴,可笑它竟讥笑人们迟迟未能成为黑头公。
白日无法长久停留,孤云又何必故作妩媚。芳草萋萋,游子心意淡薄,在世间漂泊流离,仿佛被世人所抛弃。往事已去,久已断绝交游,收到你的来信,欣喜你前来探访。珍惜时光却生出寒凉之态,停驻的云朵展翅高飞。忙碌经营了两三个月,匆忙之间岂敢回避。惊喜地相见,长揖行礼,谈论往事却像失意之人。听说...
这首诗是南宋学者陈著写给妻侄赵良藩的劝学诗。赵良藩想来请教如何学习书法(或作文章),但陈著并没有直接讲技法,而是借机阐发了他对“学”的根本认识。在他看来,学问的第一要义不是技艺的精湛,而是做人的根基——孝悌。只有先在家中立住伦常,做到孝顺父母、敬爱兄长,才有资格去谈文章技艺。最后...
戴复古的《答妇词》是一首感人至深的思乡怀内之作。我们可以从三个方面来深入理解: 首先,从情感表达上看,诗人采用了“双向视角”。开篇设想妻子“空闺泣幼妇”的凄凉,是“对面写来”的手法,使思念加倍。收到家书后“既喜复凄恻”,一个细节便道尽游子内心的百感交集。 其次,诗歌运用了多重对比...
1. 孝悌的含义:孝指孝敬父母,悌指友爱兄弟。在儒家思想中,孝悌是“仁”的根本,也是个人修养和社会秩序的起点。 2. “绪余”的用法:出自《庄子·让王》:“道之真以治身,其绪余以为国家。” 意为事物之残余、末端,后常用来比喻次要的、非本质的部分。 3. 本末思想:宋代理学尤其强调...
1. 诗体特点:本诗为五言古体,句数不限,押仄韵,语言自由质朴,便于叙事抒情,是戴复古学习杜甫及汉魏古诗风格的体现。 2. 典故化用:“鹳鸣”出自《诗经·豳风·东山》,原写征人归家之念,此处借以表达对妻子的思念;“杜宇”典故常象征哀愁与思归,增强诗歌的感染力。 3. 时空对照:诗...
此诗虽仅四句,却言简意赅,说理透彻。首句以“欲学书”点出赵良藩求学的初衷,次句“来问学何如”承上启下,引出诗人对治学本质的回答。后两句是全诗主旨:“孝悌为根本”直接点出伦理道德是学问的根基,体现了儒家“行有余力,则以学文”的思想;“文章特绪余”则以“绪余”这一形象化的比喻,指出辞...
此诗是一首典型的“代答”之作,以游子口吻回复妻子的思念,情感真挚,结构精巧。全诗可分三个层次:开头至“既喜复凄恻”为第一层,想象妻子空闺独守的哀容,并点明收到家书后悲喜交加的复杂心境。中间从“别时梅始花”到“千里情弗绝”为第二层,追忆离家后的生活:先写时光流逝、借酒消愁的放浪形骸...