句古诗译文
猫头鹰蹲守的野芋地，谁来管理？白雪覆盖的泉盐场，官府早已设官监管。
诗词鉴赏 - 第1055页
诗词鉴赏第1055页，继续浏览历代古诗词的译文、注释与赏析。
类型
全部 讲解 别解 简析 知识点 名家点评 作者事迹 主题思想 生平简介 英文翻译 艺术特色 写作手法 创作背景 成就 鉴赏 赏析 注解 译文诗词鉴赏列表
酬报先上人登楼见寄（上人自峡下来）讲解
这首诗的核心情感线索是“理解-宽慰-鼓励”。诗人开篇即表明自己深知友人的“万里愁”，这是一种高度的共情。随后，他通过指出友人所在已非旧地（黔峡），而是新的环境（敬亭），委婉地告诉友人时空已变，愁绪也应有所转换。接着，诗人浓墨重彩地描绘了眼前的山色湖光、云月秋夜，这不仅是实景描写，...
别诸弟三首庚子二月·其一讲解
这首诗的讲解可以从“情”与“景”两个层面入手。在情感层面，它清晰地展现了一条递进线索：从“谋生无奈”的现实压力，到“有弟偏教”的亲情眷恋，最终凝聚为“最是凄绝”的强烈心理感受。在景物层面，诗人成功地将最后这种抽象的心理感受，转化为一个可感可知的经典画面——“孤檠长夜雨来时”。这个...
酬报先上人登楼见寄（上人自峡下来）知识点
1. 酬赠诗：中国古代诗歌常见题材，用于诗人之间的唱和、应答。此诗是许浑对报先上人来诗的回复，属于典型的酬赠诗，内容上需关照原诗情感与事件。 2. 意象运用：“丹叶”（秋叶）、“钟声”、“帆舟”、“山云”、“湖月”等意象的选取，既点明季节、时间、地点，也渲染了氛围，寄托了情感。“...
别诸弟三首庚子二月·其一知识点
1. 作者鲁迅：鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。近现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。其文学创作以小说、杂文为主，诗歌作品数量不多但颇具特色，早期诗作多受古典诗歌影响。 2. 诗题解读：《别诸弟三首庚子二月》是一组组诗，“诸弟”指他...
酬报先上人登楼见寄（上人自峡下来）古诗赏析
本诗是一首情韵深长的酬答之作。首联“丹叶下西楼，知君万里愁”，以落叶起兴，由景入情，直接点明对友人万里漂泊之愁的深切理解，奠定了全诗关怀与慰藉的基调。颔联“钟非黔峡寺，帆是敬亭舟”巧妙运用否定与肯定句式，暗示友人已离开巴蜀旧地，正身处江南（或正前往江南），时空转换自然，蕴含人生行...
别诸弟三首庚子二月·其一古诗赏析
这首诗以朴实无华的语言，抒发了深切的思亲之情与人生初涉世的孤寂之感。首句直陈“谋生无奈”，道出了离家的根本原因与沉重现实。次句“有弟偏教各别离”，在“有”与“别”的对比中，凸显了事与愿违的苦涩。后两句则通过一个极具感染力的特写镜头——“孤檠长夜雨来时”，将抽象的“凄绝”之情具体化...
酬报先上人登楼见寄（上人自峡下来）创作背景
此诗是唐代诗人许浑为酬答僧人朋友报先上人而作。从诗题“上人自峡下来”可知，报先上人曾游历巴蜀（峡中）后南下，在登楼望远时寄诗给许浑，倾诉旅途漂泊之愁。许浑收到赠诗后，写下此诗以作回应。诗中既表达了对友人羁旅愁思的理解与安慰，也描绘了眼前江南清丽的秋景，并鼓励友人前往佛道名山天台山...
别诸弟三首庚子二月·其一创作背景
本诗作于清光绪二十六年庚子二月（1900年3月）。当时鲁迅（周树人）十九岁，因家庭变故，作为长子不得不离开家乡浙江绍兴，前往南京的江南陆师学堂附设矿务铁路学堂求学，以寻求新的出路。此诗是他在离家后，思念留在家乡的两位弟弟周作人、周建人而作，共三首，此为第一首，真切地反映了青年鲁迅...
酬报先上人登楼见寄（上人自峡下来）古诗注解
酬报先上人登楼见寄：酬答报先上人登楼后寄给我的诗。上人，对僧人的尊称。 丹叶：红色的树叶，指秋叶。 黔峡：指长江三峡一带，古属黔中，此处泛指友人（报先上人）曾游历的巴蜀地区。 敬亭舟：驶向敬亭山的船。敬亭山在安徽宣城，是南朝诗人谢朓曾吟咏的名山，此处可能代指诗人所在的江南地区或归...
别诸弟三首庚子二月·其一古诗注解
谋生无奈日奔驰： 为生计所迫，不得不每日在外奔波劳碌。“无奈”二字点明了被迫与不舍的心境。 有弟偏教各别离： 明明有兄弟，却偏偏要各自分离。“偏教”强调了事与愿违的遗憾和无奈。 孤檠长夜雨来时： “孤檠”指孤灯，“檠”是灯架，代指灯。此句描绘了诗人独对孤灯、长夜听雨的孤寂场景，是...
酬报先上人登楼见寄（上人自峡下来）古诗译文
看着红叶飘落西楼，我知道你心中怀有万里漂泊的忧愁。你听到的钟声并非来自黔峡的寺庙，你乘坐的船帆也并非驶向敬亭山。傍晚时分，山色与暮云融为一体，秋夜的湖光与月色交相辉映。天台山那里有许多志同道合的修道友人，你又何妨继续向南漫游呢？
别诸弟三首庚子二月·其一古诗译文
为了谋生，我不得不终日在外奔波，无奈地与弟弟们分离，各自一方。最让人感到凄凉、心碎的时刻，莫过于在漫漫长夜里，独自面对一盏孤灯，听着窗外淅淅沥沥的雨声。
以建古冚山代券付曾我山唯卿进士收管讲解
这首诗可以看作一份充满诗意的“精神产权转让书”。讲解时可抓住三个层次：第一层是“景”。诗人开篇勾勒出一幅深山云雾图，自己的居所隐匿其中。这“碧云间”不仅写实，更营造了一种远离尘嚣、亲近自然的隐逸氛围，为后面的赠予提供了完美的环境背景。第二层是“人”。第三句是转折的关键。诗人不直接...
斜晖讲解
《斜晖》这首诗，我们可以从“景”、“物”、“情”、“志”四个层次来理解。首先，看“景”。诗人选取了秋日傍晚的庭院与远山景象。秋草、幽阶、峰云、斜晖，这些景物本身带有宁静、澄澈、略带萧瑟而又温暖的审美特质，为全诗奠定了基调。其次，观“物”。诗人特意描写了居室内的陈设：“净几明窗”与...
以建古冚山代券付曾我山唯卿进士收管知识点
1. 湛若水：明代著名哲学家、教育家，陈献章（白沙）的弟子，与王阳明同时代并齐名，共创“王湛之学”。他主张“随处体认天理”，一生致力于讲学，书院遍布各地。 2. 以诗代券：中国古代文人交往中一种高雅的文化行为。将诗文书画作为情感或承诺的凭证，代替世俗的契约，体现了文人重精神轻物质...
斜晖知识点
1. 郭之奇：明末官员、诗人、抗清志士。广东揭阳人。南明时历任多职，坚持抗清，被俘后不屈就义。其诗作多抒写家国之痛与个人气节。 2. 意象运用：诗中“秋草”、“峰云”、“净几明窗”、“斜晖”等意象，共同营造出清幽、高洁、宁静的意境，为抒发情怀服务。 3. 用典化用：“斤竹岭”化用...
以建古冚山代券付曾我山唯卿进士收管古诗赏析
这首诗短小精悍，意趣高雅。前两句“建古山深吾对关，住城正在碧云间”描绘了诗人所处的环境：山深云绕，居所宛若仙境，奠定了诗歌清幽脱俗的基调。后两句笔锋一转，由景及人，“亦知曾子传忠孝”巧妙借用历史人物曾参来赞誉友人的品德，使赠予行为超越了简单的物之馈赠，升华为基于共同道德追求的精神...
斜晖古诗赏析
《斜晖》一诗，以清丽淡雅的笔触，勾勒出一幅秋日幽居图，并抒发了诗人超然物外、坚守志节的高远情怀。首联写景，从近处的“满庭秋草”、“幽阶”到远处的“几片峰云”，由近及远，层次分明。“散”字写出秋草自然生长的野趣，“白似揩”的比喻新颖独特，极言云之洁净，也映衬出诗人内心的澄明。颔联由...
以建古冚山代券付曾我山唯卿进士收管创作背景
此诗是明代思想家、教育家湛若水写给友人曾我山唯卿（一位进士）的一首颇具契约趣味的诗。湛若水一生创办书院众多，讲学交友，钟情山水。诗题中“代券付……收管”意为“代替地契交给……收管”，他将一座名为“建古冚山”的山水“产权”以诗代券，赠予友人。这并非真正的财产转让，而是一种文人雅士间...