赠任肃古诗赏析
全诗以劝勉为主旨，前四句直指人生短暂与仕途艰辛，用"玄发难姑息""莫言多事日"等句强调时不我待。后四句转为哲理升华，"松色雪中出"以物喻人，凸显逆境中的品格；末句"中鹄勿差池"既是对友人的警醒，也暗含诗人对理想社会的期待。语言简练，对仗工整，体现了晚唐诗风由华丽转向朴实的趋势。
诗词鉴赏 - 第10236页
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赠任肃创作背景
此诗为唐代诗人李咸用赠友人任肃之作。唐代士人重视功名，但仕途坎坷，诗人通过此诗劝诫友人珍惜时光、坚守本心，同时表达对朝廷公道的信念。诗中既有对青春易逝的感慨，也暗含对友人前程的期许。
赠九江太守讲解
这首诗通过四个层次展现主题：首先以渔夫视角引入太守贤明，这是民间评价；其次通过户口增加和兵器废弃展示治理成效；再用礼乐恢复表明文化重建；最后以文人雅集场景展现太平气象。诗中"暂驻"暗示太守勤政，"夸贤"奠定全诗赞美基调。诗人善用对比手法，如"新户口"与"旧戈鋋"、"荒后"与"战前...
赠任肃古诗注解
玄发：黑发，喻指青春年华。 青云：喻指仕途或高位。 路岐：岔路，比喻人生选择的多样性。 松色雪中出：以松树在雪中更显苍翠，比喻坚贞品格。 中鹄：射中靶心，引申为达成目标。 ...
赠九江太守知识点
1. 张蠙：唐代诗人，生平不详，存诗不多。 2. 九江：今江西九江，唐代重要州郡。 3. 木兰船：典出《楚辞》，后成为华美船只的代称。 4. 唐代地方官制：太守为一郡最高行政长官。 5. 礼乐：儒家治国理念中的重要组成部分，指礼仪和音乐教化。
赠任肃古诗译文
乌黑的头发难以长久保持，仕途之路总有分岔。 莫要抱怨多事的年月，白白浪费了青春年华。 松树的翠色在雪中更显坚毅，人心却在事后才能看清。 圣明的朝代自有公道，射 圣明的朝代自有公道，射中目标时切莫偏差。
赠九江太守古诗赏析
这首诗以简洁明快的语言，生动展现了九江地区在贤明太守治理下的繁荣景象。首联以渔夫夸赞引入，侧面烘托太守政绩；颔联用"添新户口"与"废旧戈鋋"的对比，突出民生改善与战乱平息；颈联通过"笙歌"与"礼乐"的今昔对比，强调社会秩序的恢复；尾联以游赏谈诗的闲适场景作结，展现太平气象。全诗结...
赠九江太守创作背景
此诗作于唐代，张蠙赠予九江太守，赞颂其治理有方。诗中描绘了九江地区在太守治理下恢复太平、民生安定的景象，反映了战乱后社会逐渐恢复生机的过程，表达了作者对贤明地方官的赞美之情。
赠九江太守古诗注解
木兰船：用木兰木造的船，泛指华美的船只。 二邑：指九江太守管辖的两个县。 四营：泛指军营或驻军之地。 戈鋋：古代兵器，戈和鋋，代指战争。 信旗：古代官员出行时的仪仗旗帜。
赠九江太守古诗译文
江边暂时停泊着木兰船，渔夫前来夸赞太守贤明。 两县新增了许多百姓户口，四方军营逐渐废弃了旧兵器。 笙歌欢宴不似经历战乱后的景象，礼乐教化犹如未战前的太平。 昨日在西亭跟随太守骑马游赏，在旌旗飘扬中谈论诗篇。
赠东方道士讲解
本诗结构上采用"物-人-事-境"的递进式描写：先写道士居所特征，再刻画人物外貌，接着叙述修行活动，最终以灵鹿归来的神话场景收束。艺术上运用了"雪/桃"的色彩对照、"秋/晓"的时间转换，通过平凡物象的组合营造仙气。思想层面，反映了唐代道教"形神俱妙"的修炼理念，以及文人阶层对长生久...
赠东方道士知识点
1. 葫芦在道教中象征"壶天"，是炼丹和藏药的容器 2. "祭星"反映唐代盛行的占星术与道教仪轨的结合 3. "瑞草"指灵芝等仙草，道教认为食之可延年益寿 4. 徐夤是晚唐诗人，现存诗作多涉及道教题材 5. 唐代文人常通过赠道士诗表达隐逸思想
赠东方道士古诗赏析
全诗以白描手法勾勒道士形象：首联以"葫芦"设悬念，颔联用"雪鬓""桃颜"的鲜明对比展现道观人物，颈联写修行日常，尾联"长生鹿"点睛道教主题。语言简练而意象丰富，通过物象排列营造出空灵意境，体现了唐代道教诗的典型特征。
赠东方道士创作背景
此诗作于晚唐时期，当时道教盛行。徐夤通过描绘东方道士的生活场景，反映唐末文人对隐逸修道的向往。诗中融合了道家炼丹、占卜等元素，展现了作者对道教文化的深刻理解。
赠下第举公讲解
本诗艺术特色有三： 1. 时空对照：通过“当年”与眼前、“出去”与“归”形成时空回环 2. 以声衬静：用缓慢的钟声反衬人物内心的焦灼 3. 典型场景：选取举子“无憀归闷”的日常片段，折射整个士人群体心态 诗中“慢打”...
赠东方道士古诗注解
葫芦窗畔挂：葫芦是道士常用法器，象征隐逸与仙道。 雪色老人鬓：以雪喻白发，表现道士年长而超脱。 桃花童子颜：用桃花形容童子的红润面色，暗含道家养生之道。 祭星秋卜日：指道士夜观星象占卜吉凶的修行活动。 ...
赠下第举公知识点
1. 科举制度：唐代进士科录取率不足5%，落第者常寄居寺院温书 2. 钟声意象：在唐诗中多与寺院、时间、警醒相关联 3. 郑谷诗风：属于“晚唐体”，擅长用浅近语言表达深沉感慨 4. 历史记载：《唐才子传》称郑谷“屡试不第，后登第而仕不达”
赠东方道士古诗译文
葫芦挂在窗边，里面藏着玄妙之物。 老人鬓发如雪，童子面容似桃花。 秋夜占星卜卦，清晨采药登山。 昔日放养的长生鹿，偶尔衔着祥瑞之草归来。
赠下第举公古诗赏析
全诗以“失意”为诗眼，通过“惆怅”“落第情”“无憀”“闷”等词的层层渲染，构建出双重的失意空间： 1. 前两句直抒胸臆，用“君”“我”对照形成情感共鸣 2. 后两句以“出去”“归”的动作循环和“慢打”的钟声，具象化展现科举士子的精神困局。末句“讲钟...
赠下第举公创作背景
此诗作于唐代科举盛行时期。郑谷本人曾多次应试未第，后虽中进士但深谙落第之苦。诗中借安慰落第举子，抒发了对科举制度下士子普遍心理困境的共鸣。