咏鸡诗，题金鸡报晓图　其二讲解

这首诗非常适合小学高年级或初中学生学习，既易于理解又富有哲理。讲解时可以分三步：

第一步：逐句疏通诗意。引导学生想象画面：一只大红冠、雪白羽毛的雄鸡精神抖擞地走来；平时它不随便叫，可一旦清晨打鸣，所有人家的门都会打开。注意“走将来”中的“将”是古汉语助词。

第二步：分析写作手法。前两句重在外貌和色彩描写（红与白），后两句重在品格描写（谨慎与一鸣惊人）。诗人将鸡拟人化，赋予它“不敢轻言语”的谨慎性格，再通过“一叫”的巨大效果形成对比，突出“平时不张扬，关键时刻能担大任”的主题。

第三步：体会作者情感与寓意。结合唐寅的人生经历——他虽有才华却无法做官，于是借雄鸡自喻：自己平时低调、不轻易发声，但内心志向高远，如同雄鸡报晓，一旦有机会就能影响世人。同时也可引导学生思考：生活中是否也有这样“平时默默积累，关键时刻发挥作用”的例子（如考试、比赛等）。最后可以拓展“闻鸡起舞”的成语，鼓励学生珍惜晨光，勤奋学习。