知山史君园梅始开邀客过赏时乃子际赴春试因及之次韵讲解

本诗讲解可围绕“咏物”与“祝颂”两条主线展开。讲解时，首先点明这是一首在特定场合（赏梅、送考）创作的应景之作，但其艺术价值超越了简单的应酬。

首联“万蕾含胎尔独先，玉肤琼蕊照高天”，讲解时可着重分析“独先”二字，它既写梅花开放之早，也暗喻史君之子在众多学子中率先脱颖而出。“照高天”则赋予梅花一种昂扬向上的气势，隐喻志向高远。颔联“临风时有暗香度，未雪早将春思牵”，讲解“暗香”与林逋“暗香浮动月黄昏”的联系，品味其含蓄之美。“未雪牵春”是巧妙过渡，由自然之春联想到科举放榜的人生之“春”。

颈联“深厚共知培养力，芳菲谁秉发生权”是理解全诗深意的关键。讲解时需阐明其双层含义：表面是议论梅花盛开得益于园主的栽培和自然规律，深层则是赞美史君家族对子弟的精心教育（培养力），并探讨个人的成功（芳菲）究竟是由自身才华还是由某种命运权柄（发生权）主宰，引人深思。尾联“花神夜报郎君信，来岁登瀛冠列仙”是情感的爆发点，讲解重点在于诗人如何将神话传说（花神报信）与现实祝愿（科举高中）天衣无缝地结合，运用“登瀛洲”这一极富文化内涵的典故，将祝福推向最高潮，使得全诗在雅致的咏物中，充满了真挚而热烈的人情味。

整首诗的讲解，应引导学生体会古代诗歌如何将自然景物、人文活动、社会理想与个人情感融为一体的高超艺术。