知山史君园梅始开邀客过赏时乃子际赴春试因及之次韵

万千花蕾尚在孕育，唯独你率先绽放，你那如玉的肌肤、琼玉般的花蕊映照着高远的天空。临风而立，不时有幽暗的香气飘散，还未到下雪的时节，却早已将春天的情思牵动。

深厚的栽培之力众人皆知，但这芬芳繁盛，又是谁在执掌萌发滋长的权柄？花神在夜晚传来喜讯给郎君：来年你定能登临瀛洲，在众仙之中位列魁首。

• 知山史君：对一位姓史的官员的尊称，“知山”可能是其号或任职地。
• 际：指史君的儿子，名“际”。
• 春试：明清时期在春天举行的科举会试。
• 次韵：依照原诗的韵脚和次序进行唱和。
• 万蕾含胎：形容众多花蕾尚在孕育，未开放。
• 玉肤琼蕊：比喻梅花花瓣如白玉，花蕊如美玉，极言其洁白珍贵。
• 登瀛：“登瀛洲”的省称。瀛洲是传说中的仙山，唐代将皇家藏书机构“文学馆”比作瀛洲，入选者称“登瀛洲”。后比喻士人获得荣宠，如登仙境，此处指科举高中。
• 冠列仙：在众仙中位居第一，此处比喻在科举中夺得魁首。

本诗讲解可围绕“咏物”与“祝颂”两条主线展开。讲解时，首先点明这是一首在特定场合（赏梅、送考）创作的应景之作，但其艺术价值超越了简单的应酬。

首联“万蕾含胎尔独先，玉肤琼蕊照高天”，讲解时可着重分析“独先”二字，它既写梅花开放之早，也暗喻史君之子在众多学子中率先脱颖而出。“照高天”则赋予梅花一种昂扬向上的气势，隐喻志向高远。颔联“临风时有暗香度，未雪早将春思牵”，讲解“暗香”与林逋“暗香浮动月黄昏”的联系，品味其含蓄之美。“未雪牵春”是巧妙过渡，由自然之春联想到科举放榜的人生之“春”。

颈联“深厚共知培养力，芳菲谁秉发生权”是理解全诗深意的关键。讲解时需阐明其双层含义：表面是议论梅花盛开得益于园主的栽培和自然规律，深层则是赞美史君家族对子弟的精心教育（培养力），并探讨个人的成功（芳菲）究竟是由自身才华还是由某种命运权柄（发生权）主宰，引人深思。尾联“花神夜报郎君信，来岁登瀛冠列仙”是情感的爆发点，讲解重点在于诗人如何将神话传说（花神报信）与现实祝愿（科举高中）天衣无缝地结合，运用“登瀛洲”这一极富文化内涵的典故，将祝福推向最高潮，使得全诗在雅致的咏物中，充满了真挚而热烈的人情味。

整首诗的讲解，应引导学生体会古代诗歌如何将自然景物、人文活动、社会理想与个人情感融为一体的高超艺术。

这是一首咏物寄意的七言律诗。首联以“万蕾独先”突出梅花敢为天下先的品格，用“玉肤琼蕊”极写其晶莹高洁，奠定了全诗赞美与祝福的基调。颔联从嗅觉和时令着笔，“暗香”袭人，“未雪”牵春，既符合梅花特征，又暗喻春试及第的喜讯将提前到来。颈联转入议论，将梅花的盛开归功于主人的精心培养（暗指家教）和自然造化的权柄，语带双关。尾联是全诗点睛之笔，巧妙地将“花神报信”的传说与“郎君赴试”的现实结合，以“登瀛冠仙”这一辉煌的比喻，表达了对史君之子金榜题名、独占鳌头的热切祝愿。全诗托物言志，由梅及人，联想自然，寓意深长，将赏梅雅事与科举功名完美融合，体现了古代文人生活中雅俗交融的典型情趣。

此诗创作于明代。诗人边贡应友人“知山史君”之邀，前往其家园中观赏刚刚开放的梅花。恰逢史君的儿子“际”正要赴京参加春天的科举会试。诗人赏梅之际，将梅花凌寒先放、清雅高洁的特质与史君之子的前程联系起来，通过咏梅表达了对晚辈才俊的赞赏与美好祝愿，遂次韵（按照原诗韵脚）创作了这首作品。