句讲解

这两句诗虽然简短，却是理解文同艺术境界的关键。讲解时，可以围绕“豪放与精微的统一”来展开。首先，引导学生关注“拟将”二字，体会画家在动笔前的构思与期待，这体现了创作中“意”的主导作用。其次，重点解析“扫取”这一动词，通过与“画”、“描”等词对比，让学生感受文同作画时那种自信、熟练、充满激情的状态，理解“胸有成竹”的深层含义——即对客观事物观察入微，将其内化为稳定的心理图式后，下笔便能得心应手。最后，抓住“万丈长”的夸张手法，引导学生思考：画布上的竹子不可能真有万丈，但为何诗人要这样写？这意在表现艺术超越时空、以小见大的特性，以及画中所蕴含的雄强生命力。通过此句，可以串联起宋代文人画重神似、重意趣、重个人修养的核心价值观，并简要介绍文同与苏轼的师友情谊及其对后世文人画的深远影响。