张建封大夫奏系为校书郎因寄此作讲解
出自《张建封大夫奏系为校书郎因寄此作》，作者秦系
鉴赏全文
这首诗是唐代诗人秦系写给举荐自己的恩人张建封的一首应答诗。全诗通过对比和隐喻的手法，生动地刻画了诗人矛盾而又真实的心境。
结构与内容分析：
诗歌前两句写“旧我”，后两句写“新职”。前两句的“烟霞客”和“钓得鱼”构建了一个自由自在、精神富足的隐士形象。后两句的“芸阁”和“校书”则指向一份具体的官职。这种结构上的转折，自然而然地引出了诗人从隐居到出仕的心态变化。
情感与态度：
诗人的情感是复杂的，但表现得非常克制。对于张建封的举荐，他无疑是心存感激的，否则不会特意写诗相寄。但他并未表现出受宠若惊或急于效忠的迫切感，反而用一种略带调侃的语气问道：“不知道那里还有多少书等着我去校对呢？”这种“若无其事”的态度，恰恰是他高洁人格的体现。他似乎在告诉张建封：我还是那个爱钓鱼的烟霞客，即便去了芸阁，也只是换个地方“钓鱼”（校书）而已。这既是对恩人的一种坦诚，也是对自己本心的坚守。
艺术手法：
“潭深钓得鱼”是全诗的“诗眼”。它既是实写，又是虚写。实写其隐居生活，虚写其修养与学识。这个比喻非常成功，将抽象的学问修养具象化，充满了禅意和生活气息。整首诗语言平白如话，却蕴含着深沉的哲理和人格魅力，体现了盛唐以后文人诗追求平淡自然而又意味隽永的风格特点。
