班婕妤讲解

这首诗是明代刘基借班婕妤的故事来抒发感慨的咏史诗。全诗围绕着“宠与弃”展开，通过鲜明的对比，将历史的教训与个人的命运融为一体。

第一层（前两句）：写他人之宠。开篇展现昭阳殿的欢乐场景，月光虽清冷，但笙歌热闹，宴会彻夜，那是得宠者赵飞燕姐妹的世界。“秋清月如练”既是景语，也为全诗定下清冷的基调，即便是在热闹中，也透出一丝寒意。

第二层（次两句）：写自己之弃。“辞辇人”三字，既点明了主人公的身份，更凸显了她的贤德。就是这样一个贤德的女子，如今却只能独自在西风中吟咏自己写的《团扇诗》。“独倚”与“嘈嘈”形成强烈反差，“咏纨扇”则暗示了“秋扇见弃”的命运，这是全诗最凄楚的画面。

第三层（五六句）：作自我宽解。诗人跳出具体情节，从历史角度进行议论。褒姒、妲己这样的绝色佳人，虽得宠却背负了误国的骂名。相比之下，班婕妤虽失宠，却保全了自身的清白与贤名。所以，“何须怨”既是诗人的劝慰，也包含了对历史、对命运的一种辩证看法，贤与不贤，历史自有公论。

第四层（七八句）：写孤寂中的归宿。尾联描绘了长信宫中的夜晚。漏声滴滴答答，显得格外漫长，重门一道道关闭，将热闹与喧嚣彻底隔绝。在这封闭的世界里，只有一盏孤灯陪伴着她，而她并没有在悲伤中沉沦，而是在灯下读书。这一细节，写出了班婕妤的才女本色，也为她孤寂的失宠生活，增添了一抹儒雅而坚韧的色彩。