潇湘神讲解
鉴赏全文
这首词短短五十四字,却把湘水的千年之愁、二妃的永恒之泪与贬客的一己之悲融为一体。讲解时可抓住三重“叠”:叠句、叠景、叠情。叠句制造回环节奏,似湘水无尽;叠景把九疑云、零陵草、斑竹枝、月明夜层层叠加,构成凄迷的潇湘画卷;叠情则把二妃之哀、迁客之怨、诗人之思交织为一,最终都落到“月明时”的空白,让读者在无声中听见瑶瑟之怨。教学中可联系屈原、李白、杜牧等咏湘诗,比较意象运用,并提示学生注意“神话—政治—个人”三层寄托,体会刘禹锡“以清丽之辞,写沉郁之思”的艺术手腕。
这首词短短五十四字,却把湘水的千年之愁、二妃的永恒之泪与贬客的一己之悲融为一体。讲解时可抓住三重“叠”:叠句、叠景、叠情。叠句制造回环节奏,似湘水无尽;叠景把九疑云、零陵草、斑竹枝、月明夜层层叠加,构成凄迷的潇湘画卷;叠情则把二妃之哀、迁客之怨、诗人之思交织为一,最终都落到“月明时”的空白,让读者在无声中听见瑶瑟之怨。教学中可联系屈原、李白、杜牧等咏湘诗,比较意象运用,并提示学生注意“神话—政治—个人”三层寄托,体会刘禹锡“以清丽之辞,写沉郁之思”的艺术手腕。