陪卢明府泛舟回作讲解
出自《陪卢明府泛舟回作》，作者孟浩然
鉴赏全文
本诗需重点关注三个层面：一是景物描写的空间层次（由近及远的江景、由实到虚的星火交融）；二是社会关怀的递进（从抗旱救灾到文化教化）；三是情感表达的转折（由公事欣然到个人怅惘）。教学中可对比王维《汉江临泛》的纯粹写景，体会孟浩然诗中"仕"与"隐"的矛盾。尾联的自怜实为对科举制度的隐性批判，这种含蓄表达方式正是唐代干谒诗的特点。
出自《陪卢明府泛舟回作》，作者孟浩然
本诗需重点关注三个层面：一是景物描写的空间层次（由近及远的江景、由实到虚的星火交融）；二是社会关怀的递进（从抗旱救灾到文化教化）；三是情感表达的转折（由公事欣然到个人怅惘）。教学中可对比王维《汉江临泛》的纯粹写景，体会孟浩然诗中"仕"与"隐"的矛盾。尾联的自怜实为对科举制度的隐性批判，这种含蓄表达方式正是唐代干谒诗的特点。
