西塞山下回舟作讲解

本诗需重点关注三个层面：一是情感脉络，从"归未得"的怅惘到"计还成"的释然；二是空间转换，庐山（旧）-吴越（新）-西塞山（途中）-酒家（未来）形成闭环；三是意象组合，动物（鸦、鹭）、植物（枫、芦）、人文（酒旗）三类意象有机融合。教学时可引导学生比较刘禹锡《西塞山怀古》，体会同一地点的不同诗境。