送祁乐归河东讲解

此诗需重点关注三个解读维度：
社会层面：反映开元后期人才选拔制度的僵化，祁乐"献赋-从戎-归隐"的经历具有典型性
艺术层面：岑参将边塞诗的壮阔（"气烧天地红"）与山水诗的清逸（"清光满关中"）巧妙融合
情感层面：表面写送别，实则通过"天子不召见""囊中金已空"等细节，流露对友人的深切同情与自身处境共鸣
教学可结合李白《行路难》、王维《送别》对比阅读，理解盛唐文人"仕"与"隐"的矛盾心理。