送杨少府赴选讲解

本诗需重点把握三个层次：
1. 制度颂扬层：前八句通过"衡镜""朗鉴"等意象，构建理想化的选才体系
2. 现实隐喻层："山苗落涧"四句揭示实际人才选拔中的不平等现象
3. 情感表达层：后十二句交替使用典故与反问，既安慰友人又暗含批判
教学建议：可结合唐代科举制度与李白生平，分析诗中"仕"与"隐"的矛盾表达。