醉桃园讲解

此词教学可重点关注：
1. 意象分析：引导学生梳理"花-春-酒"的意象链，理解隐喻关系；
2. 情感把握：表面写惜春，实则包含政治失意与生命哲思的双重内涵；
3. 写作手法：讨论"欲问春归何处"的设问句式在情感表达上的作用；
4. 拓展对比：可与晏殊《浣溪沙》"无可奈何花落去"比较不同时代的伤春表达。