追凉历下古城西北隅，此地有清泉乔木讲解
鉴赏全文
本诗讲解需注意三个层面：其一，把握"怀古-写景-抒怀"的结构脉络，前八句用典密集体现"以古观今"，后八句则"即景生情"；其二，理解诗人将齐鲁地域典故（舜井、三士）与楚辞意象（离骚、渔父）的创造性融合；其三，注意尾联"故人皆得路"的深层含义——天宝年间李林甫当权，许多文人依附得势，与卢象的困顿形成鲜明对照。教学时可引导学生比较王维《辋川集》中相似意境的差异，体会盛唐山水诗的不同面向。
本诗讲解需注意三个层面：其一，把握"怀古-写景-抒怀"的结构脉络，前八句用典密集体现"以古观今"，后八句则"即景生情"；其二，理解诗人将齐鲁地域典故（舜井、三士）与楚辞意象（离骚、渔父）的创造性融合；其三，注意尾联"故人皆得路"的深层含义——天宝年间李林甫当权，许多文人依附得势，与卢象的困顿形成鲜明对照。教学时可引导学生比较王维《辋川集》中相似意境的差异，体会盛唐山水诗的不同面向。
