送王昌龄之岭南讲解

本诗讲解需把握三个重点：
1. 情感脉络：从景物起兴→历史联想→现实对比→直抒离愁，形成由隐至显的情感曲线
2. 时空转换：空间上从洞庭到岭南，时间上从同窗过往到离别当下，再到星空永恒
3. 双重视角：既写友人贬谪之痛，又诉自身病痛之忧，双重悲慨交织
教学时可引导学生关注"枫叶惊秋"的拟人手法，"缟纻""槎头"的借代修辞，以及尾联"斗牛"意象的象征意义，体会唐诗"情景交融"的艺术特色。