白云溪讲解

本诗教学可重点把握三个层次：
1. 意象分析：引导学生找出"竹""云""瀑"等核心意象，理解其组合形成的清凉意境
2. 结构解读：分析由外景（前两联）到体验（后两联）的递进式结构
3. 情感体悟：通过"忘"字解读诗人物我两忘的隐逸情怀，对比陶渊明"此中有真意，欲辨已忘言"的相似境界