赤松讲解

此诗可分层解读：
1. 写景层次：前两句用蒙太奇式镜头切换（远景草木→近景溪沙），动静结合
2. 象征层次：“洗药”象征涤荡尘心，“残花逐流”暗含无常观
3. 情感表达：通过“何处”的设问，流露对隐逸仙踪的追寻之意
教学时可对比柳宗元《渔翁》，体会僧诗与文人山水诗的差异。