怀巴陵旧游讲解

此诗需注意三个层次：其一，写景层次上，"空碧共悠悠"运用通感手法，将视觉的"碧"与触觉的"悠悠"结合；其二，用典层次上，孟浩然典故暗含对盛唐文化的追慕；其三，禅意层次上，"僧窗古岸"的结句将物理空间转化为精神空间。教学中可引导学生比较李白《游洞庭》等同类作品，体会唐代洞庭诗作的时空意识。