同州端午讲解
鉴赏全文
这首诗采用“以宾衬主”的写法：儿童是宾，诗人是主。儿童惊讶与反问，把诗人长久漂泊、故乡已生疏的隐痛反衬得淋漓尽致。数字“三十五”具有叠加的时间重量，与“尺许长”的鹤发形成空间化的时间感。全诗语言质朴如话家常，却含不尽苍凉，体现唐诗“言浅情深”的妙境。读者在儿童的疑问中，仿佛也听到诗人无声的叹息：鬓毛衰、乡音改，儿童不识，故乡何在？这正是盛唐之后中唐诗人普遍的人生况味。
这首诗采用“以宾衬主”的写法：儿童是宾，诗人是主。儿童惊讶与反问，把诗人长久漂泊、故乡已生疏的隐痛反衬得淋漓尽致。数字“三十五”具有叠加的时间重量，与“尺许长”的鹤发形成空间化的时间感。全诗语言质朴如话家常，却含不尽苍凉，体现唐诗“言浅情深”的妙境。读者在儿童的疑问中，仿佛也听到诗人无声的叹息：鬓毛衰、乡音改，儿童不识，故乡何在？这正是盛唐之后中唐诗人普遍的人生况味。
