班婕妤（一作严识玄诗）

我如同那盛开的桃李花般娇艳美好，君王您的恩宠却像四季的更迭一样流转不定。当萧瑟的秋风一旦猛烈吹起，我便如桃李花般被吹落，心中充满了无尽的悲伤。寂寞冷落的庭院长满了青苔，幽深昏暗之处滋生着茂盛的绿草。昔日的繁华盛景早已不复存在，当年为君王指引车辇而坚辞同辇的往事，如今回想起来又怎能辩白解释呢？

1. 班婕妤：西汉女作家，名不详，楼烦（今山西朔州）人，班固的祖姑。少有才学，善诗赋，成帝时被选入宫，立为婕妤。作品今仅存《自悼赋》、《捣素赋》等，内容多抒写宫中苦闷之情。她不仅是文学家，也是历史上以贤德著称的后妃代表，“辞辇”之事被后世传为美谈。
2. 宫怨诗：中国古代诗歌的一种重要题材，主要描写帝王后宫宫女、嫔妃失宠或被冷落后的孤寂、哀怨、苦闷之情。诗人往往借此寄托自身怀才不遇、遭遇排挤的身世之感。此诗即为典型的宫怨诗。
3. 比兴手法：诗中“贱妾如桃李，君王若岁时”运用了比兴。以桃李比喻女子的青春容颜，以岁时（四季）比喻君恩的反复无常，形象生动，为后文的“摇落”埋下伏笔。
4. 借代与用典：“指辇”一词运用了班婕妤“辞辇”的典故。用典可以以简驭繁，含蓄地表达丰富深刻的思想内涵，此处的用典既展现了女主人公昔日的贤德，又反衬出她今日被弃的悲凉，加强了诗歌的感染力。
5. 意象营造：诗中“秋风”、“摇落”、“苍苔”、“绿草”等意象，共同构建了一个萧条、冷清、寂寥的深宫庭院环境，成功烘托出人物内心的悲凉与孤寂。

• 贱妾：古代女子对自己的谦称，这里是班婕妤自称。
• 桃李：桃花和李花，常用来比喻人的容貌青春美丽，也喻指师长的栽培或弟子的成就，此处指女子的美好年华和容颜。
• 君王若岁时：若，如同，好像。岁时，指一年中的四季。这句是说君王的恩宠或心意像四季更替一样变化无常，难以长久。
• 劲：强劲，猛烈。
• 摇落：凋残，零落。语出战国楚·宋玉《九辩》：“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。”
• 寂寂：寂静、冷落的样子。
• 苍苔：绿色的苔藓。
• 沈沈：同“沉沉”，深邃、幽暗的样子，形容光线暗淡，氛围凝重。
• 绿草滋：滋，生长、繁盛。绿草滋生，暗示此地少有人来，一片荒凉。
• 繁华非此日：繁华，指往昔在君王身边的荣华富贵和热闹生活。非此日，不是今天这样的日子。
• 指辇竞何辞：指辇，指“辞辇”的典故。据《汉书·外戚传》载，汉成帝游后庭，欲与班婕妤同辇，班婕妤辞谢，并劝说成帝应效法圣君，亲贤臣，远女色，不应与嫔妃同车出入。竞何辞，究竟还有什么可说的呢？这里含有对自己当初坚守礼节，如今却反遭冷遇的无奈与悲凉。

这首诗描写的是汉代班婕妤在失宠后的内心独白。我们可以从几个层面来理解：第一层，以物喻人，感叹命运。开头两句“贱妾如桃李，君王若岁时”，将自己比作盛开的花，将君王的心意比作变化的气候，暗示自己如同花儿需要适宜的季节，命运完全掌握在君王无常的喜怒中。第二层，描绘环境，渲染悲情。“秋风一已劲，摇落不胜悲”，秋风一来，花即凋零，比喻君王一旦移情，自己便陷入无尽的悲伤。紧接着的“寂寂苍苔满，沈沈绿草滋”，通过描写所居之处人迹罕至，青苔满地，草木疯长，一片昏暗沉寂，这种荒凉的景象正是她内心孤寂荒凉的外化。第三层，今昔对比，深化无奈。最后两句“繁华非此日，指辇竞何辞”，今日的凄凉与往日的繁华形成强烈反差。更可悲的是，回想起当年自己坚守礼法，拒绝与君王同辇出游的贤德之举，如今面对这样的结局，还有什么可辩白和解释的呢？这其中的苦涩、自嘲和对君恩薄凉的质问，都浓缩在了“竞何辞”这一声无力的叹息中。整首诗语言凝练，意境深远，深刻地揭示了封建社会中女性依附地位的悲哀。

这首《班婕妤》是一首借史抒怀、代诉宫怨的诗作，情感沉郁，意象凄美。开篇以“桃李”与“岁时”作比，既写出自身的美好，又暗喻君恩的易逝，为全诗奠定了悲剧基调。中间两联通过“秋风劲”、“摇落悲”、“苍苔满”、“绿草滋”等冷寂荒凉的意象，层层渲染出失宠后居住环境的冷落与内心的孤苦。尾联“繁华非此日，指辇竞何辞”，将往昔的荣光与今日的凄凉直接对照，并巧妙融入“辞辇”的典故，于平静的反问中蕴含了无尽的悔意、怨怼与无奈，深化了主题。全诗情景交融，用典贴切，将班婕妤这一历史人物的内心世界刻画得深刻动人，余韵悠长。

这首诗借用了汉代才女班婕妤的典故。班婕妤是汉成帝的妃子，初入宫时深受宠爱，后因赵飞燕姐妹得宠，为避祸自请前往长信宫侍奉太后，从此过着寂寞凄凉的生活。严武（一说为严识玄）创作此诗，是以班婕妤失宠后的遭遇为题材，代抒其情。通过描写班婕妤被冷落后，面对秋日萧瑟、庭院荒凉的景象，追忆往昔繁华与坚持的礼节，抒发其色衰爱弛、君恩无常的深沉哀怨。这也反映了古代宫廷女性普遍的悲剧命运。