忆幼子讲解
这首《忆幼子》是杜甫在特定历史环境下抒写亲情的代表作。讲解时可围绕以下几点展开：首先，要理解诗歌的创作背景——安史之乱中的骨肉分离，这是全诗情感的基石。其次，分析诗歌的结构和情感脉络：从春日乐景起笔，反衬哀情；继而直接倾诉对儿子的思念与赞赏；然后通过想象，将思绪飞向远方儿子的居所...
讲解诗词鉴赏 - 第1191页
讲解诗词鉴赏，共收录46190篇，提供完整的原文、译文、注释与赏析。 当前第1191页。
类型
全部 讲解 别解 简析 知识点 名家点评 作者事迹 主题思想 生平简介 英文翻译 艺术特色 写作手法 创作背景 成就 鉴赏 赏析 注解 译文讲解鉴赏列表
忆吹箫讲解
本诗围绕七夕节展开，首句“烦暑衣襟,乍凉院宇”以气温变化点明初秋时令，为节日铺垫。接着通过“鹊羽桥成”“牵牛度河”化用神话，将自然与传说交织。“喜见西南月吐”至“玉宇珠楼”转入人间欢景，展现楼阁华美与月色清辉。下片“翠烟深处”突出乞巧活动的喧闹，“穿针竞立”具体描绘习俗细节，而“...
忆南中讲解
这首诗是谭用之羁旅怀旧的代表作。讲解时可抓住以下几个要点：首先，明确诗题“忆南中”的“忆”字是全诗的诗眼，统领全文。其次，分析诗歌如何运用对比手法，开篇的山水之美与诗人的衰老形成时间上的对比，昔日的欢聚与今日的孤寂形成情感上的对比。再次，重点讲解颈联两个典故的运用及其作用：“湘妃...
忆余杭讲解
这首诗的结构清晰，情感递进。开篇“长忆”二字，说明此情此景萦绕心头已久。作者记忆的焦点是吴山上的吴相庙，这立刻将读者带入一个特定的历史情境——与伍子胥相关的悲壮传说。“庙前江水怒为涛”是承上启下的关键句，既是眼前（或忆中）实景的生动描绘，更是对“千古恨”的直接诠释，将自然现象与人...
忆仙姿讲解
这首词通过园林竹景的描写，展现了作者对高洁人格的追求。上片写景，"乍到"二字点出初入园林的新鲜感，"面面此君"突出竹林的环绕之美。下片抒情，"把酒挹幽人"既写现实交往，又暗含对古人的追慕。最后以"弗见"双重否定强化解脱尘俗的喜悦。全词运用对比手法，将竹园的幽静与城中的纷扰对照，深...
忆东林因送二生归讲解
本诗结构清晰，前写景后抒情。首联“好向”二字直抒胸臆，表达对东林隐居生活的向往，“半天山脚”巧妙写出山寺位置特征。颔联“红霞”对“清夜”、“潺潺色”对“瑟瑟声”，色彩与声音对比，勾勒出昼夜不同的静谧禅境。颈联时空跳跃，由回忆转到现实，“十年瞬息”显时光飞逝，“千里刀兵”道出世事艰...
忆东坡讲解
这首词题为《忆东坡》，并非直接追忆苏轼，而是采用苏轼开创的豪放词风进行创作，词牌名本身也带有对东坡的追慕之意。讲解时可从以下几方面入手：首先分析词的上阕，写初春雪霁的清新景象和新年氛围，通过“试问”句引出对文人雅集与世俗博戏的对比，凸显作者的价值取向。其次，解析下阕，“诗成谈笑”...
循吏曲上王使君讲解
这首诗可以分层次来理解。开篇“需宿需宿，炳烂光合”营造了一种光辉汇聚、值得驻留的场景，为赞颂奠定基调。接着点明地点和人物——“蒸蒸婺民，钟此多福”，指出王使君治理下的婺州百姓幸福安康。“自东自西”四句，从空间和生灵（飞禽走兽）的角度，极言其教化恩泽广被万物。“和气无形”四句，则升...
徐卿二子歌讲解
本诗采用古体歌行形式，以神话色彩开篇，奠定赞颂基调。前四句通过“吉梦”“麒麟儿”等意象，赋予二子天命所归的神秘感。中间四句具体描写：用“秋水”“玉骨”写大儿之清，用“气食牛”写小儿之壮，虚实结合。后四句转入议论，由个体延伸到家族命运，强调“积善”与“公侯”的因果关系。杜甫在夸张修...
徐人歌讲解
这首诗通过季札挂剑的故事，核心在于弘扬“信”的价值。首句“不忘故”点明主题，强调记忆与承诺的永恒；第二句以“脱剑”行动展示践诺的决然，千金之剑与丘墓的对比，凸显精神重于物质的理念。讲解时可结合春秋时期“士为知己者死”的文化背景，说明此诗如何以简练语言塑造道德典范，并启发现代人对诚...
往云门郊居途经回流作讲解
此诗需注意三个艺术特色：一是空间转换的节奏感，从"原谷"到"清涧"再到"回流"，形成山水长卷般的视觉效果；二是虚实相生，"夕虚"既指暮色虚空，又隐喻超脱心境；三是结句的留白艺术，"澄波馀"的余味引发读者对诗人后续情感的想象。教学中可对比柳宗元《小石潭记》，体会唐人山水书写的不同范...
张郎中梅园中讲解
此诗以空间转换展开：首联实写梅园内景，用“铺”“折”两个动词活化场景；颔联转入抒情，“留不住”与“恋”形成矛盾张力，揭示诗人虽身处佳境却心系他处的复杂心境。艺术上，前二句对仗工整（绮席/珠盘，兰杜/芰荷），后二句以虚词“应是”勾连，体现孟诗“清淡中见深致”的特色。
张相公出镇荆州寻除太子詹事余时流夜郎…诗余答以此诗讲解
本诗体现李白晚期诗风转变： 1. 结构精巧：四联分别承担起承转合功能，尾联突然转折形成张力 2. 用典密集：全诗8句含5处典故，体现"无一字无来历"的创作特点 3. 双重情感：表面答谢友人，实则抒发对政治生涯的幻灭感 ...
引驾行讲解
这首《引驾行》是晁补之一首优秀的贺寿词。讲解时可抓住以下几个要点：首先，明确词的创作目的——为一位地位尊贵者祝寿。开头描绘的春日盛景和华堂准备，都是为了烘托喜庆气氛。其次，注意词中的时空转换。从眼前的“诞辰”场景，自然过渡到对“年少”时共同经历的回忆，通过“烛光”、“香炉”、“纵...
延福里秋怀讲解
本诗以第一人称视角，抒发了诗人张乔在长安求仕期间的复杂心绪。讲解时可抓住几个关键点：首联的“九陌”“要路”既有实指，也有象征意义，暗示了追求仕进的道路。颔联是诗眼的所在，“苦学”与“甘贫”构成一对矛盾，表现了进退失据的窘境。颈联的细节描写非常生动，“病携秋卷”是求仕的实况，“闲著...
座上走笔赠薛璩慕容损讲解
这首诗可以看作是一首陈志诗和招隐诗的结合。诗人首先向友人坦诚地表明了自己的人生选择：他不追求世俗公认的高尚节操（这可能暗含对官场虚伪的批判），而是选择了一条看似“卑微”的隐居之路。他将友人的兴趣（“视人文”）与自己的追求（“和天倪”）做了区分，但这并非决绝的对立，而是一种个人志趣...
醉公子讲解
这首诗通过细腻的景物描写和情感抒发，展现了秋日的萧瑟与人物的感伤。诗人以“秋云”“红藕”“衰柳”“蝉鸣”等意象，勾勒出一幅凄清的秋景图，同时通过“独望情何限”“魂销似去年”等句，表达了深沉的思念和怅惘。下半部分转入对“岸柳”“莺啼”“绿杨”的描写，以“相逢尔许难”作结，突出了相逢...
幽情讲解
本诗可通过三层解读：首先，前两句写景叙事，描绘幽人暮春采草的雅趣，暗含对自然之美的珍视；其次，后两句抒情，以"佳期"之问突显等待的焦虑，"欲寄"二字点明无法直面传递情感的无奈；最后，整体意境融合了时间（春暮）与空间（千里）的张力，形成短暂与永恒、近处与远方的对比。讲解时可结合唐代...
巫山一段云（五之三讲解
本词需注意三个解读维度： 1. 道教元素解码：全篇暗含"朝圣-悟道-迷失-再寻"的修行逻辑 2. 心理投射："九关齐闭"暗喻科举失利，"访三茅"实为精神寄托 3. 艺术创新：将游仙题材与市井词风结合，开创"仙俗相融...
左掖梨花讲解
这首诗围绕“左掖梨花”展开。开篇两句集中笔力刻画梨花本身的特点：“冷艳”写其色与质，清冷中带着艳丽，比雪更胜一筹；“余香”写其气味，幽香阵阵，不经意间沁入衣襟。这两句从视觉和嗅觉两方面立体地描绘出梨花的高洁与芬芳。后两句则宕开一笔，不再直接写花，而是对春风发出呼唤：“春风且莫定，...