答郑殷彝知识点
1. 折桂:典故出自《晋书》,后比喻科举及第 2. 文场:指科举考试的场所 3. 唐代科举制度始于隋朝,唐代进一步完善 4. 唐代诗歌常见劝学、劝仕题材
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1. 折桂:典故出自《晋书》,后比喻科举及第 2. 文场:指科举考试的场所 3. 唐代科举制度始于隋朝,唐代进一步完善 4. 唐代诗歌常见劝学、劝仕题材
前两句以"月月年年"的叠词强化科举的频繁与士子奔波的常态,后两句用槐花三落"的意象暗含时光流逝,未见故人"的转折流露深挚挂念。全诗语言质朴而情感深沉,既展现唐代科举文化的缩影,又透露出方外之人对尘世友情的珍视。
这首诗语言简练,寓意深刻。首句以"烟霄折桂"高度赞美友人才华,次句点明时代背景,后两句形成强烈对比:本该在文场大展宏图,却因儿女情长耽误正事。全诗既有对友人的期许,也暗含规劝之意。
此诗作于晚唐时期,诗人齐己为僧人,与长沙丁秀才相交。唐代科举制度下,士子常年奔波应试,丁秀才多次未赴考,齐己以诗代信表达关切,反映唐代知识分子在科举压力下的士人生态与友情。
此诗为唐代无名氏所作,应是友人间的赠答诗。当时正值科举制度兴盛,朝廷广纳贤才,诗人劝诫友人莫因儿女情长耽误前程,当以功名为重。
帝阙:指京城,帝王居所。 贡士:科举时代被荐举荐应试的士子。 荆台:湖北荆州一带,唐代科举必经之路。 槐花落:唐代科举考试在槐花开放的季节,此处借指三年科考周期。 携卷:携带书卷应考,暗指赴京应试。
烟霄折桂身:比喻才华横溢,如登天折桂的仙人。 圣朝方切用儒珍:指当时朝廷急需儒家人才。 西上文场战:指参加科举考试,在文场一展才华。 泥妇人:暗指被儿女情长所困,耽误正事。
每月都有人匆匆奔向京城赶考,每年都有举子们途经荆台奔赴科场。 为何三次槐花凋落(三年过去),仍未见你带着书卷前来赴考?
你本是天宫折桂的仙人,如今圣明的朝廷正急需儒门英才。 本应去西边文场一展才华,却徒然在途中与妇人纠缠不清。
本诗核心在揭露唐代官职系统的虚浮现象。首联的奢华描写实为伏笔,颔联的"员外置"直指问题本质——闲职虽列"星文"(重要官职序列)却无实权。诗人用"唯愁""不应"形成情感递进,先表达忧虑,再彻底否定这种制度安排。艺术上,器物意象(锦帐、金炉)与天文意象(星文)的碰撞,构成微观与宏观的...
本诗核心在"无第行"与"惟知甲子"的对照: 1. 结构上:前叙事(僧人生活),后明志(修行态度) 2. 修辞上:双典故对举形成张力 3. 佛教思想体现:通过否定世俗价值(功名、年龄),指向"无我"境界 4. 文人诗特征:虽为僧侣所作,仍保持用典精当、对仗工整的士大夫诗风
员外郎:唐代六部次官,后成闲职 星文:古代将星象对应官职,《晋书·天文志》有详细记载 唐代酬答诗:文人交往的重要文体,多含隐喻 金炉意象:常见于宫廷诗,后演变为富贵象征 反衬手法:本诗通过前两句的铺陈强化后文批判
诗僧传统:中唐时期僧侣诗人群体形成,皎然、灵澈等开创"清境派" 甲子纪年:古代干支记年法,60年一循环,佛教常用以表示超脱时间 乞食制度:佛教头陀行之一,规定僧侣托钵乞食,破除我执 长沙公典故:出自《晋书·陶侃传》,喻人年少得志 绛老典故:出自《左传·襄公三十年》,代表隐...
前两句以"锦帐""金炉"铺陈奢华场景,后两句笔锋陡转,揭露表面风光下的仕途困境。通过"唯愁""不应"的强烈对比,展现诗人对虚职的清醒认知。全诗用典含蓄,"星文"暗喻《史记·天官书》的星官体系,深化了讽刺意味。
前两句直陈僧侣生活的本质——舍弃世俗功名(无第行),仅以法号(称名)存世。后两句妙用典故形成对比: 1. "长沙"象征世俗对年龄成就的标榜 2. "绛老"代表佛家超越时间的生命观 全诗以否定之否定的方式,完成对修行者身份的精神自白。
此诗为唐代无名氏酬答友人贺遂涉之作,反映唐代士人对虚职的不满。唐代中后期官制冗杂,许多文人被授予无实权,诗人借此表达对仕途虚名的讽刺与无奈。
此诗作于中唐时期,灵澈作为诗僧回答友人徐广叔关于年龄、经历的询问,通过佛家与典故的双重表达,展现僧人淡泊名利的修行态度。
锦帐:华美的帷帐,象征奢华生活。 金炉:金属香炉,体现富贵气息。 员外置:唐代员外郎为闲散官职,此处暗指不被重用。 列星文:星辰排列的文职,比喻虚高的官位。
童子出家:指诗人幼年便皈依佛门。 无第行:没有科举功名和仕途经历。 长沙:典出《晋书》长沙公陶侃自称"年未三十官至二千石"。 绛老:春秋时晋国绛县老人,仅以甲子记年不知具体岁数。
华丽的帷帐随心意铺设,金质的香炉任香气弥漫。只忧愁被员外(闲职)安置,不该位列星辰般的官职。