姑孰十咏。谢公宅古诗赏析
全诗以白描手法勾勒谢公宅的荒凉：暮色、空竹、虚月、衰草、苍苔等意象层层叠加，营造出孤寂清冷的意境。末句“清风闲”反衬人事凋零，暗含对谢朓高洁风骨的追怀。李白以简练笔墨将历史沧桑感融入景物，体现其“清水出芙蓉”的语言风格。
诗词鉴赏 - 第8696页
诗词鉴赏第8696页，继续浏览历代古诗词的译文、注释与赏析。
类型
全部 讲解 别解 简析 知识点 名家点评 作者事迹 主题思想 生平简介 英文翻译 艺术特色 写作手法 创作背景 成就 鉴赏 赏析 注解 译文诗词鉴赏列表
姑孰十咏。谢公宅创作背景
此诗为李白《姑孰十咏》组诗之一，作于天宝十三载（754年）前后。李白晚年寓居当涂，游历当地名胜时，见谢朓旧宅荒废，触景生情。谢朓是李白推崇的南朝诗人，诗中借荒宅景象抒发对先贤的追慕与物是人非的感慨。
姑孰十咏。谢公宅古诗注解
姑孰：今安徽当涂县，李白晚年定居地。 谢公宅：南朝诗人谢朓曾任宣城太守，在姑孰筑宅，后世称“谢公宅”。 虚月白：月光倒映水中，显得空灵而苍白。 泉石：指宅院中的泉水与山石景观。
姑孰十咏。谢公宅古诗译文
青山渐渐被暮色笼罩，谢公旧宅一片寂寥。 竹林深处听不见人声，池水中倒映着虚白的月光。 荒芜的庭院遍布衰草，废弃的井边长满苍苔。 只有清风悠闲自在，不时从泉石间轻轻拂过。
姑孰十咏。桓公井讲解
此诗教学可聚焦三个层面： 意象解读：引导学生分析“井”的多重象征（历史见证/人格镜像）； 结构解析：前两联静态描写，后两联动态变化，形成张力； 情感把握：通过“谁能见”的设问，体会李白对知音难遇的郁结。 建议对比阅读...
姑孰十咏。桓公井知识点
1. 桓温典故：东晋权臣，曾三次北伐，其“木犹如此，人何以堪”的慨叹成为典故 2. 姑孰地理：今安徽当涂县，唐代属宣州，濒临长江，有谢朓故居等历史遗迹 3. 咏物诗特点：托物言志，本诗表面咏井，实则寄托诗人对历史与现实的思考 4. 对仗手法：颔联“石甃”对“寒泉”，“冷”对“湛”...
姑孰十咏。桓公井古诗赏析
全诗以“废井”为意象展开三重对比： 1. 时间维度：首联“名已古”与“未竭”对比，凸显物质比声名更持久； 2. 空间维度：颈联“桐落”“桃发”的四季轮回，反衬井的恒常； 3. 人文维度：尾联“路远”与“清彻”构成认知隔阂，暗讽世人难...
姑孰十咏。桓公井创作背景
此诗为李白《姑孰十咏》组诗之一，作于天宝年间漫游江东时。姑孰是东晋军事重镇，桓温曾在此凿井屯兵。李白借古井抒怀，将历史沧桑与自然永恒并置，暗含对功名易逝、清操难觅的感慨。
姑孰十咏。桓公井古诗注解
桓公：指东晋名臣桓温，曾驻守姑孰（今安徽当涂）。 石甃（zhòu）：用石头砌成的井壁。 湛孤月：清澈的井水如镜子般映照月亮。 桐暂落：梧桐叶秋天凋零是自然现象，但“暂”字暗示轮回。 清...
姑孰十咏。望夫山讲解
《望夫山》是一首典型的离别诗，李白借望夫山的传说，抒发了对人生离别的深刻感悟。诗中运用了反衬手法，以江草、岩花的无情反衬人的深情，突出了离别的痛苦。同时，通过“云山万重隔，音信千里绝”的夸张描写，渲染了离别的遥远和绝望。最后两句“春去秋复来，相思几时歇”以时间的流逝暗示相思的永恒...
姑孰十咏。桓公井古诗译文
桓公的声名已随岁月远去，但废弃的古井仍未枯竭。 石砌的井壁爬满冷青的苔藓，寒冽的泉水倒映着孤月。 秋天来临梧桐叶暂时凋落，春天到来桃花依旧盛开。 因地处偏远人迹罕至，谁能见到这清澈的井水？
姑孰十咏。望夫山知识点
1. 望夫山：中国各地有多处望夫山，传说都与女子因丈夫远行不归，日日眺望最终化为山石有关。 2. 姑孰十咏：李白创作的组诗，描绘了安徽当涂姑孰溪一带的风景和人文。 3. 李白：唐代著名浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”，其诗风豪放飘逸，想象丰富。 4. 离别诗：中国古代诗歌中常见的题材...
姑孰十咏。望夫山古诗赏析
这首诗以望夫山为背景，通过对比自然景物的无情与人的深情，突出了离别的痛苦。首句“颙望临碧空”描绘了女子凝望天空的孤独形象，第二句“怨情感离别”直接点明主题。三四句“江草不知愁，岩花但争发”以草木的无情反衬人的多情，五六句“云山万重隔，音信千里绝”进一步渲染了离别的遥远和音讯全无的...
姑孰十咏。望夫山创作背景
《姑孰十咏》是李白在安徽当涂姑孰溪一带游历时创作的组诗，描绘了当地的自然风光和人文情怀。《望夫山》是其中一首，借望夫山的传说，抒发了游子思乡、离人怀远的愁绪。望夫山传说是一位女子因丈夫远行不归，日日登山眺望，最终化为山石。李白借此传说，表达了对人生离别之苦的感慨。
姑孰十咏。望夫山古诗注解
颙望：抬头凝望。 碧空：蓝天。 怨情：因离别而产生的哀怨之情。 江草：江边的青草。 岩花：山岩上的野花。 云山万重：形容山峦叠嶂，云雾缭绕。 音信千里绝：相隔千里，音讯全无。 春去秋复来：时间流逝，季节更替。 相思：因思念而产生的愁绪。
姑孰十咏。望夫山古诗译文
抬头凝望碧蓝的天空，心中充满离别的哀怨。 江边的青草不懂忧愁，山岩上的花儿只顾争相绽放。 云雾缭绕的群山将我们阻隔千里，音信全无。 春天过去秋天又来，这无尽的相思何时才能停歇？
始建射侯讲解
这首诗需要从三个层面理解：表层是记录射礼活动，中层展现文人尚武传统，深层反映中唐社会矛盾。艺术上，诗人将动态的比武场景（"星飞""鼓噪"）与静态的学术回忆（"邹鲁学"）交织，通过"虎竹""熊侯"等器物意象，构建出礼制与军事的双重空间。尾联的转折尤为关键，"愿投笔"看似突然，实则前...
始建射侯知识点
射侯：古代射箭比赛的箭靶，周代礼制中有详细规定 邹鲁学：邹国孟子、鲁国孔子的学说，代指儒家经典 唐代武举制度：始创于武则天时期，含马射、步射等科目 班超投笔：东汉班超放弃文书工作从军西域的典故 悬弧之礼：《礼记》记载的古代生男孩礼仪
始建射侯古诗赏析
全诗以射礼为线索，展现了三重转折：首联以"悬弧"传统点明男子本性，颔联转写自己主持射礼的惭愧；颈联描绘比武盛况，尾联却突然转折到投笔从戎的决意。这种结构凸显了诗人内心的矛盾挣扎。诗中"星飞""鼓噪"等动态描写与"邹鲁学""鸳鹭翔"的静态回忆形成鲜明对比，最后"世难激中肠"一句，将...
始建射侯创作背景
此诗作于韦应物任滁州刺史期间（约785年）。当时唐朝经历安史之乱后国力衰退，边境战事频繁。作为地方长官，韦应物主持射礼活动时，触发了对文人从戎的思考，反映了中唐时期文人面对国家危难时的矛盾心态。