代天宁寺僧可举赠梓人善斲歌知识点
1. 作者陈著：南宋遗民诗人，其诗风质朴自然，多反映社会现实和民生疾苦，宋亡后诗作多故国之思和身世之感。著有《本堂文集》。2. “梓人”与《考工记》：“梓人”一词源于先秦古籍《考工记》，该书是中国目前所见年代最早的手工业技术文献，书中将木工分为七类，其中“梓人”为专造饮器、箭靶和...
诗词鉴赏 - 第3369页
诗词鉴赏第3369页，继续浏览历代古诗词的译文、注释与赏析。
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代弟茝咏梅画十景·结实创作背景
陈著是南宋末年的诗人，经历了家国之变，其诗作多蕴含深刻的人生哲理与坚贞的品格。这首诗是《代弟茝咏梅画十景》组诗中的一首，是为其弟陈茝所藏的一幅画梅图而作的题画诗。诗人借描绘画中结实累累的梅树，托物言志。梅花往往在百花凋零的寒冬开放，而其果实则在春夏之际成熟，不与百花争艳。这首诗可...
代天宁寺僧可举赠梓人善斲歌古诗赏析
这首诗是一首叙事与赞颂相结合的七言古体诗，内容丰富，情感真挚。诗歌开篇以四明山的灵气孕育出巧匠起兴，将自然与人文巧妙结合，为全诗奠定了不凡的基调。中间部分是全诗的核心，生动细致地描绘了天宁寺重建的浩大工程。从“前年起山门”到“今年起佛殿”，点明了工程的持续性；从“百川奏材”到“万...
代弟茝咏梅画十景·结实古诗注解
碧实：指青绿色的果实，这里特指梅子。 圆成：指果实饱满、长成。 重压枝：形容果实累累，把树枝都压弯了。 万红千紫：形容春天百花盛开、姹紫嫣红的景象。 竟何知：“竟”意为终究，“何知”即知道什么，此处意为无法理解或懂得。 不入甜入口：不能作为甜美多汁的水果供人食用。 青酸：指梅子未...
代天宁寺僧可举赠梓人善斲歌创作背景
此诗作者陈著（1214-1297），字谦之，号本堂，南宋鄞县（今浙江宁波）人。他曾官至著作郎，后因忤逆权贵贾似道而外放，宋亡后隐居不仕。这首诗是诗人应天宁寺僧人可举之请，为一位姓王的木匠（梓人）所作的赠诗。天宁寺遭遇火灾后，这位名叫“善斲”的木匠主持了重建工作，从山门到大殿，历时...
代弟茝咏梅画十景·结实古诗译文
碧绿的梅子果实圆润饱满，沉甸甸地压弯了枝头。那些万紫千红的百花，又怎能理解它的心境与价值呢？这梅子虽然不能像甜美果实那样入口生津，但它保留下这青涩的酸味，将来必有其大展用处的时刻。
代天宁寺僧可举赠梓人善斲歌古诗注解
梓人：古代对木工、建筑工匠的尊称，尤指专门负责设计、指挥的匠师，相当于现在的建筑师。 善斲：善于砍削、加工木材，指技艺高超的木工手艺。 四明山：位于今浙江省宁波市西南部，是天台山支脉，也是诗中天宁寺所在地的名山。 嵯峨：形容山势高峻的样子。 公输：指公输班，即鲁班，春秋时期鲁国人...
代天宁寺僧可举赠梓人善斲歌古诗译文
四明山以南山峰高峻而葱郁，奇异之气直冲云霄与青天相摩。人中豪杰携带秀丽之才遍布山下，剩余的精巧匠人独据一方。其中身材颀长而突出者，他身上的巧妙之处最多。谁知那造物主也另有心意，要让像公输班那样的世家传承其技艺。天宁寺这座古刹原本雄伟富丽，一日之间忽然遭受了烈火的摧残（融风，此处指...
代书寄陈章屯田讲解
这是一首友人之间书信往来所引发的感怀诗。全诗可以分为三个层次来理解：第一层（首联）：叙事与感激。诗人开篇便点明时间跨度——二十年，如此漫长的岁月，并未冲淡友人的情谊，一封意外的来信让诗人感到情意厚重。 第二层（颔联、颈联）：议论与感悟。颔联用对比的手法，强调在广阔的世界中，远方的...
代书寄陈章屯田知识点
此处为plaintext格式知识点，带HTML中文输出：邵雍与洛阳：邵雍（1011年—1077年），字尧夫，北宋著名理学家、数学家、诗人，与周敦颐、张载、程颢、程颐并称“北宋五子”。他一生不仕，早年游学，后定居洛阳，讲学著书，名其居为“安乐窝”，自号“安乐先生”。洛阳因此成为他后...
从驾观讲武诗讲解
《从驾观讲武诗》是庾信创作的一首五言古体诗，全诗共二十句，以“讲武”（军事演习）为核心，为我们展开了一幅壮阔的古代军阵图卷。第一层：起兴与布阵（前四句） “校战出长杨，兵栏入鬬场。”开篇即点明事件和地点，从皇帝的行宫出发，进入斗场。“置阵横云起，开营雁翼张。”两句运用了形象的比喻...
代书寄陈章屯田古诗赏析
这首诗情感真挚，议论洒脱，体现了邵雍作为理学家的睿智与淡泊。首联直抒胸臆，“二十春”点明分别之久，“忽飞书意”则写出收信时的惊喜与感动。颔联写得极有情致，诗人没有直接说感谢对方的挂念，而是用“四方岂是少贤士”来反衬“千里犹能思故人”的可贵，突出了友情的无价，不以距离和时间为转移。...
从驾观讲武诗知识点
徐庾体： 指南北朝时期徐摛、徐陵父子和庾肩吾、庾信父子的诗文风格。他们讲究对仗，工于炼字，内容多涉及宫廷生活，辞藻绮丽，风格流丽。庾信后期因经历国破家亡，文风转为苍劲悲凉，融合了南北文风，成为集大成者 [citation:7]。宫体诗： 南朝梁代宫廷形成的一种诗风，多描写宫廷生活...
代书寄陈章屯田创作背景
这首诗是北宋理学家邵雍写给友人陈章（曾任屯田官）的一首酬答诗。诗人晚年隐居于洛阳，距与友人上次分别已过二十年。忽然收到老友从远方寄来的书信，诗人深受感动，遂写下此诗以抒怀。诗中既表达了对故人挂念的感激，也借机抒发了自己历尽沧桑后对人情世故的洞察，以及晚年安于平淡、甘老林下的心境。
从驾观讲武诗古诗赏析
这首诗是庾信后期诗风的典型代表，笔力雄健，气势恢宏，将讲武场景写得绘声绘色，极具艺术感染力。层次分明，场面宏大。 诗的开头从出宫、入场写起，逐步展开阵型布置（“横云起”、“雁翼张”），渲染了庄严而紧张的战前氛围。接着通过“磁石碍”、“铁菱伤”描写营地的森严戒备，又用“龙渊”、“繁...
代书寄陈章屯田古诗注解
执别：握手道别，告别。 二十春：二十年。春，指代年。 书意：书信中表达的情意。 四方：天下，各处。 贤士：有才德的人。 世态：指社会上人与人相处的人情世故。 物情：物理人情，事物的情理。 谙久：熟悉久了。谙，熟悉，知晓。 甘衰朽：甘愿衰老。 无补：没有益处，无济于事。 明时：政治...
从驾观讲武诗创作背景
《从驾观讲武诗》是南北朝时期著名文学家庾信的作品。庾信的一生以南朝梁的覆灭为界，分为前后两个时期。他早期在南朝梁为官，是宫体文学的代表作家之一。后奉命出使西魏，恰逢西魏灭梁，因文学才华出众被强留北方，历仕西魏、北周，官至高位 [citation:1][citation:7]。此诗...
代书寄陈章屯田古诗译文
自从分别以来，一晃已经过去了二十个春天。忽然收到你寄来的书信，这情意是何等的殷勤。 这广大的天下，哪里会缺少贤能之士呢？但你远在千里之外，却还能时时思念着我这位旧友。 看惯了人世间的种种情态，自然就懂得了什么是可行、什么是不可行；把事物的情理体察得久了，也就能分辨出谁亲近、谁疏远...
从驾观讲武诗古诗注解
校战： 指阅兵、军事演习。 长杨： 指长杨宫，汉代著名的行宫，此处借指皇帝讲武的场所 [citation:6]。 鬬场： “鬬”同“斗”，即战场、演武场。 鴈翼： “鴈”同“雁”。像大雁展开翅膀一样的阵型，即古代兵法中的“雁行阵” [citation:10]。 磁石： 即吸铁石。...
从驾观讲武诗古诗译文
校场演武的队伍从长杨宫出发， 士兵们通过栅栏进入激烈的战场。 布下的战阵像横亘的云层涌起， 打开的营垒如大雁展开翅膀一样。 营门设磁石，以防有人暗藏铁甲进入， 战马也畏惧铁菱角这样的障碍会将它刺伤。 挥舞的龙渊宝剑，气势仿佛直触天上的牛斗二星， 拉开繁弱大弓，响声足以惊骇主侵掠的...