送敬法师归福州古诗注解
随缘伴:指与敬法师因缘际会结伴。 出关:离开修行之地,或指结束闭关。 新经译旧寺:新翻译的佛经存于古老寺院,暗含佛法传承。 斋无钟早:寺院无钟声提醒,斋饭时间提前,体现闲适。 东南数千...
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随缘伴:指与敬法师因缘际会结伴。 出关:离开修行之地,或指结束闭关。 新经译旧寺:新翻译的佛经存于古老寺院,暗含佛法传承。 斋无钟早:寺院无钟声提醒,斋饭时间提前,体现闲适。 东南数千...
与法师结下随缘相伴的情谊,蝉鸣声中方才离开禅关。 新译的佛经留在旧寺,故土归途能与谁同还? 斋饭因无钟声而提早,心境因停讲经论得闲。 东南方向数千里的路途,哪一处不是青山连绵。
千里归途正值三伏酷暑,你新任官职身健马儿轻快。 顶着烈日赶路需多加餐饭,平步青云更要稳握手中鞭。 长庆年间的老同僚只剩我,户部旧事望你传承续新篇。 前如孤鸿后似雁难成行,你我相隔已是迢迢二十年。
今天我们来学习唐代诗人姚合的《送徐员外赴河中从事》,这首诗是一首典型的送别诗,也是五言律诗的代表作之一,我们可以从“诗的内容理解”“背后的文化知识”“诗歌的价值”三个方面来深入学习。一、先读懂诗的“人”与“事”首先要明确诗中涉及的人物和事件:诗人姚合送别友人“徐员外”,徐员外要去...
1. 唐代幕府制度:唐代中后期,藩镇节度使及地方军政长官会设置幕府,招募文人、谋士担任“从事”“判官”等属官,这些幕僚协助长官处理军政、文书、参谋等事务,幕府成为当时文人入仕的重要渠道之一,也促进了文人与军政事务的结合。2. 五言律诗体裁:此诗为五言律诗,属于近体诗的一种,格律要...
《送徐员外赴河中从事》是姚合送别诗中的佳作,全诗共八句四十字,为五言律诗,格律严谨、意境清雅,既体现了唐诗的典型特质,又融入了诗人独特的风格,可从以下几方面赏析:1. 结构严谨,层次分明诗歌采用“起承转合”的律诗结构,脉络清晰:首联(前两句)“起”,点明友人任职的地点(赤府)与身...
同学们,今天我们来学习唐朝诗人元稹的《送孙胜》。首先,我们先明确这首诗的核心——它是一首送别诗,是诗人在暮春时节送别友人孙胜时所作,所以全诗的情感基调围绕“离别”与“惜春”展开。先看前两句写景的部分,“桐花暗澹柳惺憁,池带轻波柳带风”。这里大家要注意两个关键意象:“桐花”和“柳”...
姚合是唐代中后期诗人,以五言律诗见长,其诗风清峭幽远,多反映官场生活、友人交往及自然景致,世称“姚武功”。此诗《送徐员外赴河中从事》属于送别诗,创作背景与唐代幕府制度及友人任职经历密切相关。唐代中后期,藩镇势力兴起,各藩镇节度使(或地方军政长官)会设置幕府,招募文人、谋士担任“从...
徐员外:指诗人的友人徐姓员外,“员外”是古代官名,原指设于正额以外的官员,后多为虚衔或荣誉称号。 河中从事:“河中”指河中府(今山西永济一带),唐代为军事要地;“从事”是古代官署中协助长官处理政务或军事的属官,此处指徐员外前往河中府担任的幕僚职务。 ...
1. 中唐送别诗特点:中唐送别诗多摒弃盛唐时期的雄浑壮阔,转而以细腻的景物描写和真挚的情感表达为主,注重“情景交融”,常借暮春、秋景等凋零意象抒发离别伤感,《送孙胜》正是这一特点的典型体现。2. 古诗意象含义:诗中“柳”为古典诗词常见意象,“柳”与“留”谐音,古人常以“折柳”表送...
在红色幕府中担任从军一职,实在是美事一桩,你身着儒生服装,装束轻便利落。凉爽的秋风从山间寺庙吹下,清晨的浪涛涨满了关隘城池。闲暇静坐时,身边充满可供创作诗歌的景致;高枕安睡时,心中常存道家清静自然的情怀。将军并不依赖武力战术,而是凭借智谋,预计时日便能建立功勋、成就功名。
《送孙胜》是一首篇幅短小却意境饱满的送别诗,全诗以“景”起笔,以“情”收尾,情景交融,余味悠长。1. 写景细腻,对比鲜明:前两句“桐花暗澹柳惺憁,池带轻波柳带风”,选取“桐花”“柳树”“池塘”“清风”等暮春典型意象。“桐花暗澹”描绘出花朵凋零的黯淡之态,“柳惺憁”则刻画柳树迎风摇...
本诗解读需关注三个维度: 1. 情感逻辑:表面写归途,实为心理疗愈过程,从"愁雨"到"花红"暗示情绪转化 2. 空间建构:通过"船上-雨中-堰水-村桥"的移动视角,形成画卷式展开 3. 时代密码:"来春事"暗指科举,"钓翁"象征隐逸...
觐省制度:唐代官员有定期省亲假,举子亦可归家觐省 唐代落第文人常见行为:归乡、漫游、入幕 朱庆馀诗风:继承张籍的婉约清丽,善用意象传情 科举周期:唐代进士科每年春季举行,落第者常准备来年再试
元稹是中唐时期重要诗人,其诗作多涉及友情、爱情及社会现实,尤擅以细腻笔触抒发情感。《送孙胜》是一首典型的送别诗,“孙胜”应为元稹的友人(具体生平史料记载较少,暂无法考证详细身份)。从诗中“春尽”“临水别”等内容可知,此诗创作于暮春时节,诗人在宋亭水边为友人孙胜送别。当时元稹的人生...
暗澹:同“暗淡”,形容颜色不鲜明、昏暗,此处用来描绘桐花褪去鲜艳色彩的状态。 惺憁(xīng còng):清醒、机灵的样子,这里形容柳树在春日里生机勃勃、姿态灵动的模样。 带:此处为动词,意为“带有、带着”,分别描绘池塘泛着轻波、柳...
全诗以"忆别-行程-景致-劝勉"为脉络: 首联以"留不住"暗含落第无奈,"与谁同"点出孤寂;颔联"半依船""值雨中"具象化旅途艰辛;颈联突然转入明丽水乡画卷,以静美景物抚慰失意;尾联"来春事"紧扣科举周期,"莫逐钓翁"警示勿遁世消沉。 艺术上,通过...
此诗作于唐代科举放榜后,朱庆馀送别落第友人崔约归乡时。唐代举子落第后常选择归家省亲或漫游,诗人通过描绘旅途景物与殷切叮嘱,既表达对友人的慰藉,亦暗含对其重整旗鼓的期望,折射出唐代科举文化下文人间的真挚情谊。
崔约:诗人友人,科举落第后返乡省亲。 觐省(jìn xǐng):古代指探望尊亲,此处指归家探望父母。 程涂:路途、行程。"涂"通"途"。 堰水:堤堰蓄积的静水,与"堤树"构成江南水乡意象。 ...
遥忆当年拜别双亲却难挽留,如今孤身远行能与谁同舟? 路途多半需倚靠舟船前行,求谒访友偏又常逢阴雨不休。 堤堰静卧春水与绿树相连,村桥野花时映红艳映入眼眸。 盼你归期定在来年春事时,莫要江边垂钓虚度了春秋。