奉上徐中书古诗赏析
这是一首构思巧妙的赠答诗。前两句以华美的宫廷景象起兴,“中禁仙池”与“紫薇郎”相互映衬,既点明了徐中书尊贵的身份和所处环境,也暗喻其人才华出众,如池边玉树。后两句是全诗精髓,采用“既能……何不……”的递进反问句式,在高度赞扬对方已有“雄风”般刚健文风的基础上,委婉地提出更高期待:...
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这是一首构思巧妙的赠答诗。前两句以华美的宫廷景象起兴,“中禁仙池”与“紫薇郎”相互映衬,既点明了徐中书尊贵的身份和所处环境,也暗喻其人才华出众,如池边玉树。后两句是全诗精髓,采用“既能……何不……”的递进反问句式,在高度赞扬对方已有“雄风”般刚健文风的基础上,委婉地提出更高期待:...
此诗创作于唐朝,具体年份与作者已不可考。唐朝皇室为神化自身统治,攀附老子(李耳)为始祖,尊其为“玄元皇帝”,道教因而被奉为国教。朝廷在全国大兴土木,修建玄元皇帝庙(老子庙)进行祭祀。此诗应是在某次朝廷祭祀玄元皇帝的重大典礼之后,为歌颂李唐王朝君权神授、圣祚绵长,并祝贺皇帝长寿、国...
本诗为唐代佚名诗人献给一位徐姓中书舍人(或中书侍郎)的赠诗。唐代中书省是中央核心机要部门,任职者多为文学才俊。诗人通过赞美徐中书所处的清贵环境(中禁仙池)及其雄健的文采(作颂雄风),进而委婉地提出期许,希望对方不仅能作宏大的颂歌,也能多创作一些如兰蕙般芬芳、陶冶性情的雅致篇章,体...
玄元皇帝:唐朝对道教始祖老子(李耳)的尊称。唐朝皇室姓李,尊老子为祖先,追封为“玄元皇帝”。 应历生周日:指老子(李耳)应合历数,相传生于周朝。 修祠表汉年:修建祠庙祭祀老子,在汉代已开始彰显。东汉时,张陵创立天师道,奉老子为教主,老子祠庙开始兴盛。 秦岭、霍山:秦岭,中国重要山...
中禁:指皇宫禁苑。 仙池:对皇宫中池沼的美称。 越凤凰:超越凤凰所居之处,极言其华美神圣。 紫薇郎:唐代中书省的别称,此处指在中书省任职的官员,即诗题中的“徐中书”。 作颂雄风起:指徐中书能写出气势雄浑、如大风飞扬的颂扬文章。 兰蕙香:兰草和蕙草的香气,比喻高雅、美好的德行或文采...
应合历法诞生于周朝,修建祠庙彰显于汉代。如今在这秦岭之上,景象更似霍山之前。往昔曾赞颂神功开启,现今又符合圣运绵延。已经题写了金简上的文字,还要寻访玉堂中的神仙。圣明先祖光耀宇宙本源,后世子孙体悟大道玄妙。言辞因由六种梦境相接,吉庆应和九龄之寿流传。在朝廷之心已超然物外,如南山之...
皇宫中的仙池超越了凤凰栖息的宝地,池边那位词客正是紫薇郎。既然能够写出雄风般豪迈的颂歌,为何不也时常吹送兰蕙的芬芳?
这首诗需要我们放在特定的礼仪背景中去理解。它不是一个诗人个人情感的随意抒发,而是一个规定情境下的“命题作文”。其核心任务是:在祭祀仪式结束时,代表所有参与者,向即将离去的神灵表达感谢与挽留之情。讲解要点如下: 结构清晰:诗的前半部分(一、二联)是“颂德”与“场景描绘”,感谢神灵降...
这首诗的讲解可以从以下几个层面展开:首先,从字面层面,理解诗歌如何一步步描绘桂树的形态(青翠、芬芳、树荫聚散、叶翻)和其耐寒的特性。其次,从手法层面,分析诗人如何运用白描、拟人(“不变凉暄”赋予其人的品格)等手法,使物象鲜活。再次,从象征层面,深入探讨“桂树”这一核心意象所承载的...
1. 作者李纾:唐朝官员、文学家,字仲舒,以文才著称,尤擅撰写朝廷典礼仪制所需的文章和乐章。 2. 乐章:古代配乐演唱的诗歌,多用于宫廷、祭祀等庄重场合,是礼乐文化的重要组成部分。 3. 祭祀流程:古代祭祀通常包括迎神、奠币、初献、亚献、终献、送神等环节,每个环节配有相应的乐章。...
1. 分题赋诗:唐代文人雅集常见的创作形式之一,众人分别选取不同的景物或事物作为诗题进行创作,又称“探题”。此诗诗题即明确反映了这一活动形式。 2. 桂树的文化意象:在中国传统文化中,桂树具有多重象征意义。因其四季常青、芬芳馥郁,常象征高洁、贞节与美好;又因“桂”与“贵”谐音,也...
本诗作为祭祀乐章的“送神”部分,风格庄重典雅,意境缥缈深远。前两联“元精回复,灵贶繁滋。风洒兰路,云摇桂旗”描绘了神灵赐福后,天地间充盈着祥瑞之气,清风白云为神灵归去铺就芬芳摇曳的道路,画面充满神圣与动感。后两联“高丘缅邈,凉部逶迟。瞻望靡及,缠绵永思”笔锋一转,写神灵远去,山高...
本诗是一首咏物言志的五言古诗。前两句“青青芳桂树,幽阴在庭轩”点明所咏对象及其清幽的生长环境,奠定了全诗高雅、静谧的基调。三四句“向日阴还合,从风叶乍翻”动态描绘桂树在日光与微风中的细微变化,观察入微,刻画生动,赋予静物以灵动的生命感。最后两句“共看霜雪后,终不变凉暄”是全诗点睛...
此诗是唐代诗人李纾为《唐德明兴圣庙乐章》所作的“送神”乐章歌词。德明兴圣庙是唐代祭祀老子(李耳,被尊为唐皇室始祖)的庙宇。乐章是在祭祀仪式中配合音乐演唱的诗歌。这首《送神》用于祭祀仪式末尾,恭送神灵归去,表达了祭祀者对神灵的感激、依恋和永恒的追思,是典型的庙堂祭祀文学。
此诗创作于唐代,具体作者已不可考。从诗题《东峰亭各赋一物得临轩桂》可知,这是一次文人雅集活动的产物。诗人们聚会于东峰亭,以“分题”或“分韵”的方式赋诗,诗人抽到的题目是“临轩桂”。这类创作往往兼具咏物与抒怀,既描绘物象特征,又寄托个人品格与志趣。
元精:指天地间的精气、本源之气。 回复:循环往复,周而复始。 灵贶:神灵的恩赐。贶,音kuàng,意为赐予。 繁滋:繁多而丰盛。 兰路:长满兰草的道路,形容道路的芬芳圣洁。 桂旗:用桂木做旗杆或用桂花装饰的旗帜,常与神灵、仙气相关。 高丘:高高的山丘,此处可能代指神灵所在或祭祀的...
东峰亭:应为诗人与友人聚会赋诗的场所。 各赋一物:一种文人雅集活动,每人分得一个题目(此处为“临轩桂”)进行创作。 临轩桂:靠近轩窗的桂树。“临”,靠近;“轩”,有窗的长廊或小屋。 幽阴:清幽的树荫。 阴还合:指树荫随着日光移动而聚拢。 乍翻:忽然翻转。“乍”,忽然。 凉暄:指寒...
天地元精之气循环往复,神灵的赐福繁多丰盛。清风洒落在长满兰草的路上,云彩摇曳着桂木装饰的旌旗。高高的山丘遥远而模糊,凉州之地道路曲折漫长。我极目远望也无法企及,唯有情意缠绵,永久的思念。
一株青翠芬芳的桂树,静静地伫立在庭院幽静的轩窗前。阳光照射时,它的树荫聚拢;清风吹过,叶片忽然翻转。人们一同欣赏它在霜雪之后的姿态,它始终不会因外界的寒暖而改变自己的本性。
这首诗的讲解可以从以下几个层次展开:一、解题与结构:诗题是理解的关键。“东峰亭”是地点,“各赋一物”是创作方式,“得寒溪草”是作者分到的具体题目。因此,全诗必须围绕“溪边之草”且突出“寒”意来写。诗的结构是标准的五言律诗写法:首联写草之形态与给人的总体印象;颔联深入刻画其神韵与特...