送人之岭外讲解
本诗艺术特色主要体现在：首联以关切询问起笔，奠定抒情基调；颔联转入说理劝诫，体现儒家伦理；颈联通过饮食、物候的典型意象，构建出鲜明的岭南风物图；尾联用典精当，屈原的遭遇既暗喻友人处境，又寄寓自身感慨。全诗将送别之情、忧时之思、怀古之叹熔于一炉，在唐代送别诗中别具一格。
诗词鉴赏 - 第10633页
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送人宰邑古诗译文
官职虽小责任却重大，被任命为官实属不易。 皇恩看似轻于一县之地，百姓却已受苦三年。 瘦弱的马匹很少吃到粮食，羸弱的孩童不识钱币。 像你这样清苦守节的人，无论到哪里都会被人传颂。
送人之岭外知识点
1. 贯休：唐末五代著名诗僧，字德隐，婺州兰溪人，工诗善画 2. 三闾大夫：楚国官职名，主管昭、屈、景三姓贵族事务 3. 岭南：五岭以南地区，唐代包括今广东、广西及越南北部 4. 蛇羹：古代岭南地区特色饮食，《岭表录异》有详细记载 5. 象粪：唐代岭南多野象，刘恂《岭表录异》载"...
送人之岭外古诗赏析
全诗以质朴语言勾勒出岭南的荒蛮景象。"蛇羹黑""象粪枯"的意象选择极具视觉冲击力，强化了地域的险恶特征。颈联"时危须早转，亲老莫他图"体现儒家孝道思想，尾联借屈原庙直抒胸臆，将个人际遇与历史悲情融为一体。贯休作为方外之人，诗中仍流露出对尘世的深切关怀。
送人之岭外创作背景
此诗为唐代诗僧贯休送友人前往岭南之作。岭南在唐代是偏远蛮荒之地，气候炎热，多毒虫猛兽，被视为险恶的流放之所。诗中既表达了对友人远行的担忧，又暗含对时局动荡的忧虑，更借屈原之典抒发怀才不遇之悲。
送人之岭外古诗注解
见说：听说。 迢迢：形容路途遥远。 时危：时局动荡危险。 亲老：家中年迈的父母。 蛇羹：用蛇肉做的羹汤，岭南地区特色食物。 三闾遗庙：指屈原祠。屈原曾任三闾大夫。 呜呼：感叹词，此处指代悲哭。
送人下第东归，再谒旧主人讲解
此诗可从三个层面解读：情感脉络：首联坦然接受失败→颔联积极行动→颈联以景衬情→尾联升华主题，形成"失意-振作-展望"的情感曲线艺术手法：①"楚雪""西江"的空间拓展，通过地理意象强化跋涉感；②"书剑"并提，体现唐代文人"文武兼修"的理想；③尾联用假设语气("若是")，比直接肯定更...
送人之岭外古诗译文
听说你要南行，路途遥远是否有同伴？时局动荡应早日归来，家中有老莫作他谋。小店里蛇羹色泽黝黑，空山中象粪干枯。三闾大夫的祠庙仍在，请替我高声一哭。
送人下第东归，再谒旧主人知识点
1. 唐代科举：常科主要有进士、明经等科，考试竞争激烈，"三十老明经，五十少进士"反映其难度 2. 行卷制度：考生考前将诗文投呈权贵名流以求推荐，如白居易向顾况行卷获"居即易矣"评价 3. 地理意象：楚指今湖北湖南一带，吴指江浙地区，西江多指长江中游九江段 4. 剑意象：唐代文人...
送人下第东归，再谒旧主人古诗赏析
全诗以"败而不馁"为主旨，前四句直叙其事：科举失利却未消沉，携书剑再访旧交，展现唐人昂扬精神。"楚雪""西江"一联妙用空间对仗：楚吴两地象征跋涉之远，风雪北风暗喻前途艰辛，却以壮阔意象冲淡失意。尾联点睛，强调才德与机遇的关系，既有对友人的期许，也折射出唐代文人"不遇明主"的普遍焦...
送人下第东归，再谒旧主人创作背景
此诗作于唐代，作者齐己为晚唐著名诗僧。当时科举制度盛行，文人多通过考试求取功名。诗中"一战不捷"暗指友人科举落第，但齐己以豁达态度劝慰：真正的才华终会遇见伯乐。结合唐代"行卷"风气（考生考前向权贵投献诗文以求推荐），诗中"谒旧英雄"既是对现实的写照，也体现了诗人对友人重整旗鼓的鼓...
送人下第东归，再谒旧主人古诗注解
一战偶不捷：指科举考试失利。"一战"比喻科举如战场。 东归计未空：回乡的计划没有改变。"东归"指返回东方故乡。 故书剑：旧日的书籍和宝剑，象征文才与武略。 旧英雄：昔日赏识自己的权贵或师长。 ...
送云卿上人游安南讲解
本诗艺术特色有三：一是时空压缩手法，通过“春往-秋闻”“鲸吞-犀触”等意象快速切换，营造出万里跋涉的动感；二是虚实相生，将真实的南海风物（岛屿、星河）与想象场景（鲸吞水、犀触船）结合；三是结尾留白，以静态的松树画面收束全篇，引发对人生漂泊的哲思。诗中“共一天”的星河意象，后来被苏...
送人下第东归，再谒旧主人古诗译文
一次科举考试偶然失利，东归回乡的计划并未落空。依旧带着旧日的书籍和宝剑，去拜访昔日的英雄豪杰。楚地的雪连着吴地的树，西江上正刮着北风。男儿若真有才华，终会遇到赏识你的明主。
送云卿上人游安南知识点
1. 安南：唐代对越南北部的行政区划名称，治所在今河内。 2. 洗钵：佛教术语，僧人饭后清洁食器的仪式，象征去除杂念。 3. 犀角灯：古代用犀牛角制作灯罩，传说能避水雾，常用于航海。 4. 李洞：晚唐诗人，诗风奇崛险怪，与贾岛并称“岛洞”。 5. 星河意象：唐诗中常以“共一天”表...
送云卿上人游安南古诗赏析
全诗以时空跳跃的笔法展开：首联“春往”“秋闻”形成时间张力；颔联“鲸吞”“犀触”以夸张的想象渲染异域奇景；颈联“分诸国”“共一天”在地理分隔中寻求精神共鸣；尾联“松偃旧房”的静谧画面与前半篇的壮阔形成反差，暗含物是人非的禅意。诗人将送别之情融入奇幻的南国风物，展现出唐代边塞诗的浪...
送云卿上人游安南创作背景
此诗为唐代诗人李洞送别僧人云卿前往安南（今越南）时所作。唐代佛教兴盛，僧侣常远行求法或传教，安南作为南方边陲，既有异域风情又充满未知风险。诗中通过时空交错的意象，既描绘了旅途的奇幻，又寄托了对友人归来的期盼。
送云卿上人游安南古诗注解
安南：唐代对越南的称呼，泛指南方边远地区。 洗钵水：僧人洗涤钵盂的水，暗指佛教文化传播。 犀触点灯船：犀牛角触碰船只的灯火，象征异域的神秘与危险。 星河共一天：虽身处异国，但仰望同一片星空，暗含思乡之情。 松偃旧房前：以松树低垂的静谧画面，隐喻时光流逝与人事变迁。
送于中丞入蕃册立讲解
本诗核心在"重"与"遥"二字：首联"戎装别众僚"体现使命之庄重，颔联"空碛去程遥"直言路途艰险。颈联写景极具张力，"迥没""孤飞"暗示使者的孤独与坚定。尾联表面问归期，实则表达对两国关系的关切。诗人通过空间上的遥远（朝廷-吐蕃）与时间上的不确定（几日-？），构建出使任务的史诗感，...
送云卿上人游安南古诗译文
春天前往海南边，秋天听到半夜的蝉鸣。鲸鱼吞没洗钵的水，犀牛触碰点灯的船。岛屿分隔着各个国家，星河共处一片天空。回到长安的那一天，松树低垂在旧房前。