诸暨五泄山古诗注解
九过溪：多次穿越溪流，极言山路曲折。 招提：梵语音译，指佛寺或僧舍。 五溜：指五泄山的五级瀑布，"溜"形容水流迅疾。 榱题：屋檐的椽子头，此处代指寺庙建筑。 老默：可能指隐居于此的高僧...
诗词鉴赏 - 第10412页
诗词鉴赏第10412页，继续浏览历代古诗词的译文、注释与赏析。
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许州郑使君孩子讲解
这首诗以赞美孩童为主题，展现了唐代文人的审美趣味和价值取向。诗人先以静态描写突出孩子的天生丽质，再通过动态的"解笑"、"弄物"表现其天真烂漫。后四句转入抒情，在称赞孩子潜质的同时，也暗含对其家族教育的肯定。艺术上，诗歌善用比喻和典故，语言精炼而意象丰富。从文化角度看，此诗反映了唐...
诸暨五泄山古诗译文
穿过苍茫烟霭，九次渡过溪流， 九转岩间曲径，终于抵达招提。 五道瀑布从天倾泻，寒流直下北麓， 群峰秀丽，青翠山色插入西天。 开凿小径破开山崖，仿佛通向树梢， 引泉飞溅竹间...
许州郑使君孩子知识点
1. 唐代贵族教育：唐代士大夫重视子弟教育，常以诗文记录孩子成长 2. 比喻手法：诗中多处使用比喻，如"片玉明"形容肌肤，"凤雏"喻孩童 3. 门风观念：反映了唐代士族对家族声誉的重视 4. 国器意象：古代常用"国器"比喻能担当国家重任的人才 5. 凤雏典故：源自《庄子》"凤雏"...
许州郑使君孩子古诗赏析
这首诗以细腻的笔触描绘了一个贵族孩子的形象。前两联通过"毛骨贵"、"肌肤玉明"等比喻，突出孩子的天生贵气与可爱外貌。"见人空解笑"一句生动刻画出孩童的天真无邪。后两联转入对未来的期许，"国器"之喻显示了对孩子成才的期待，"门风"句则暗含对家族教养的赞许。末句"凤雏声"的意象既写实...
许州郑使君孩子创作背景
此诗为唐代佚名诗人所作，题为《许州郑使君孩子》，当是为许州郑姓官员的幼子而写。唐代士大夫阶层常以诗文赞美友人子女，表达对后辈的期许。诗中通过对孩子外貌、神态的描写，展现了贵族子弟的天真可爱，同时寄寓了对孩子未来成才的期望。
许州郑使君孩子古诗注解
毛骨贵天生：形容孩子天生骨相高贵。 肌肤片玉明：比喻孩子肌肤如白玉般光洁。 国器：指能担当国家重任的人才。 门风望益清：家族风气更加清正高尚。 凤雏声：幼凤的鸣叫声，喻指孩子清脆的嗓音...
许州郑使君孩子古诗译文
这孩子天生一副贵重的骨相，肌肤如片片白玉般晶莹剔透。 见到人只会天真地笑，摆弄物件却不知其名。 虽是国家栋梁之材仍显稚嫩，家族门风却愈发清正。 将他抱到芬芳的树下，不时引得小凤凰般的啼声。
行田诗讲解
这首诗采用典型的触景生情手法。首联通过"春"与"旧境"的对比，暗示时间流逝而问题依旧。颔联用谢灵运典故，既表达个人志趣，又形成古今映照。尾联的"同忧"二字是诗眼，揭示出封建时代官僚体系与民众的根本矛盾。诗人巧妙地将自然景观、历史典故和社会批判融为一体，在20字中完成了从写景到议政...
行田诗知识点
1. 谢灵运：南朝著名山水诗人，开创了中国文学史上的山水诗派 2. 唐代讽喻诗特点：常借古讽今，通过历史典故委婉表达对时政的看法 3. "长人"的典故出自《诗经·大雅》"长人其颀"，后演变为对统治者的代称 4. 唐代湖州地区多白石地貌，诗中"白石岩"可能实指湖州景观
行田诗古诗赏析
全诗以湖光山色起兴，前两句写景，后两句抒怀。"旧境有清尘"暗示昔日的清明政治已蒙尘变质；"欲追谢守"则凸显诗人对先贤风骨的追慕。末句"今古同忧是长人"一语双关，既点明古今百姓共同的苦难根源，又暗讽统治者始终未能以民为本。语言简练而意蕴深远，体现了唐代士人的社会责任感。
行田诗创作背景
此诗作于唐代，作者张又新借游湖观景之际，联想到南朝谢灵运体察民情的事迹，对比当时官吏的漠然，表达了对民生疾苦的忧虑。唐代中后期社会矛盾逐渐显现，诗人通过古今对比，隐晦批评了当权者的不作为。
行田诗古诗注解
白石岩：指湖边的白色岩石，可能是地名或泛指。 谢守：指南朝宋诗人谢灵运，曾任永嘉太守，以喜好游山玩水、体察民情著称。 行田意：巡视田地的用意，暗指关心农事、体恤百姓的情怀。 长人：古代对统治者的称呼，此处暗指...
行汉水晚次神滩阻风讲解
此诗可从三个层面解读： 1. 叙事层：完整记述傍晚行舟遇风→停泊避险→观察周边→预估行程→抒发感怀的事件脉络 2. 技法层：运用“以动衬静”手法（如滩声之闹反衬滞留之静），通过“欲暮”“明朝”的时间对比制造张力 3. 哲理层：末联“平生趣”与“东浮”形成因果，暗示真正的志趣不在征...
行田诗古诗译文
白石岩前的湖水荡漾着春意，湖边的旧景依稀残留着往日的清幽痕迹。 我想要追随谢灵运当年巡视田地的情怀，古今共同的忧患正是那些高高在上的统治者。
行汉水晚次神滩阻风知识点
1. 汉水：长江最大支流，诗中“神滩”应为汉水流域的险滩 2. 唐代僧诗：诗僧群体创作多融合禅理与山水，无可与贾岛并称“岛可” 3. 石桥典故：可能化用《列仙传》中“海上石桥”的传说，象征仙凡之隔 4. 对仗特点：颔联“岸荻”对“滩声”，“吹先乱”对“落更跳”，体现晚唐工整中求变...
行汉水晚次神滩阻风古诗赏析
全诗以白描手法展现行舟遇风的惊险场景：首联“惊风”“停桡”凸显突发性；颔联“吹先乱”“落更跳”通过动态描写强化视听冲击；颈联转入时间维度，松涛暮色烘托滞留的无奈；尾联笔锋一转，将现实困境升华为超然物外的人生志趣。诗人巧妙运用“风-舟-荻-滩-松-岛-桥”的意象链条，形成由实入虚的...
行汉水晚次神滩阻风创作背景
此诗为唐代诗僧无可所作，具体创作时间不详。无可早年出家，云游四方，诗中“神滩阻风”可能是其行至汉水某险滩时遭遇风浪的真实经历。唐代文人常将旅途艰险与人生际遇相联系，此诗借自然风波抒发了对世事变幻的感慨，末尾“东浮看石桥”则流露出对隐逸生活的向往。
行汉水晚次神滩阻风古诗注解
惊风：突然刮起的狂风。 舟子：船夫。 桡（ráo）：船桨。 荻（dí）：一种生长在水边的草本植物，类似芦苇。 滩声：水流冲击滩头的声音。 听松：聆听松涛声，暗指时间流逝。 东浮：向东漂流，暗指随遇而安的心境。 石桥：可能指传说中的仙境桥梁，象征超脱世俗的理想。
行汉水晚次神滩阻风古诗译文
狂风从半山腰突然袭来，船夫急忙停下船桨。 岸边的芦苇被吹得凌乱不堪，滩头的水声落下又溅起。 听着松涛声，天色已近黄昏，或许要到明天才能经过那座小岛。 若要尽享平生的乐趣，不如向东漂流去看那座石桥。