如梦令讲解

出自《如梦令》,作者吕胜己

鉴赏全文

这首词篇幅短小而意蕴丰富。讲解时可抓住几个层次:首先是“寻”,词人于特定时节主动“访问”春讯,奠定全词探寻的基调。其次是“催”,在无果后转为借助“小阳春”的温暖力量去“催取”,体现了人的主观愿望与自然进程的互动。再次是“问”,两个“然后”的叠用,是情感与思绪的缓冲与深化,将简单的等待引向更深远的遐思。最后是“悟”,结尾“雪月交光同照”并未直接回应“催花”的结果,而是跳脱出来,展现了一幅更宏大、更永恒的自然图景。这提示我们,所求的结果(花开)或许重要,但在等待与追寻的过程中,那些不期而遇的美好(雪月交光)本身,就是生命丰厚的馈赠。全词语言简净,心理刻画细腻,意境转换巧妙,由寻春的焦灼始,至静观的美感终,完成了一次心灵的超脱。

作者简介

吕胜己

[约公元一一七三年前后在世]字季克,建阳人。生卒年均不详,约宋孝宗乾道末前后在世。从张栻、朱熹讲学。工汉隶。父吕祉,绍兴七年(1147)于淮西兵变死后,敕葬于邵武,胜己因家焉。从朱熹讲学。仕为湖南干官,历江州通判,知杭州。淳熙八年辛丑(1181),知沅州,坐事放罢。罢官后至长沙,有《满江红·辛丑年假守沅州蒙恩贬罢归次长沙道中作》词。官至朝请大夫。

古诗 131名句 324