送人游越讲解

本诗教学可重点把握：
1. 意象群解读：湖色/海门/梅市/兰亭等意象共同构建江南人文地理空间
2. 情感表达手法：通过"未习""何在""尚流"等词语的转折，表现对友人的关切与历史沉思
3. 律诗章法：首联叙事，颔联绘景，颈联用典，尾联收束，体现杜甫所称"刘卿律诗最得法"的特点
建议结合刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》等作品，比较其五言诗中的羁旅情怀与简淡风格。