游四窗讲解

本诗教学可重点关注：
1. 意象组合：分析"崖-石-星-云"构成的立体仙境空间
2. 炼字艺术："倚""覆""挂"等动词的力度感
3. 情感脉络：从惊奇赞叹到超然物外的递进
4. 文化关联：与谢灵运《山居赋》、李白游仙诗的对比
建议结合四明山实景图片，帮助学生理解"开户牖""明四目"的独特景观。