送李卿，赋得孤岛石讲解

此诗教学可聚焦三点：
1. 意象解读：引导学生分析"石"的多重象征（坚贞/孤独/永恒），对比水影的虚幻
2. 结构分析：前六句写景后两句抒情，体会唐诗"起承转合"的典型结构
3. 情感把握：通过"君心""卿月"等词，理解唐人送别诗"以物喻情"的表达方式
建议拓展比较王维《青溪》"我心素已闲"句，体会不同诗人对"心志"的表达差异。