顷年陪恩地赴甘棠之召感动留题知识点
出自《顷年陪恩地赴甘棠之召感动留题》,作者司空图
鉴赏全文
1. 甘棠典故:源自《诗经·召南·甘棠》,周人怀念召伯德政而护其曾休憩的甘棠树,后世用以喻指官员遗爱。
2. 唐代幕府制度:文人常入节度使幕府任职,作为入仕途径,诗中“从公”即反映此现象。
3. 司空图身份:晚唐诗人、诗论家,其《二十四诗品》为重要文学理论著作。
4. 青衿与绛帐:分别象征学子与师长,构成唐代教育文化的典型意象。
出自《顷年陪恩地赴甘棠之召感动留题》,作者司空图
1. 甘棠典故:源自《诗经·召南·甘棠》,周人怀念召伯德政而护其曾休憩的甘棠树,后世用以喻指官员遗爱。
2. 唐代幕府制度:文人常入节度使幕府任职,作为入仕途径,诗中“从公”即反映此现象。
3. 司空图身份:晚唐诗人、诗论家,其《二十四诗品》为重要文学理论著作。
4. 青衿与绛帐:分别象征学子与师长,构成唐代教育文化的典型意象。