精舍纳凉讲解

本诗教学应把握三个重点：
1. 时空构建：从"晦"到"夜"的时间线，由远及近的空间转换
2. 禅意解读：钟声与归鸟的象征意义（警醒与返真）
3. 比较阅读：
- 与王维《过香积寺》比较佛教意境差异
- 与孟浩然《夏日南亭怀辛大》对比纳凉写法
建议教学时引导学生绘制"五感体验图"，体会诗人如何调动视觉、听觉、触觉来营造意境。