苦热中江上，怀炉峰旧居讲解

这首诗的核心情感是“怀旧”与“期盼”。讲解时可抓住以下线索：首先，分析诗歌如何通过环境描写（杉松绕石房）和季节感受（五六月忆清凉）来构建对旧居的美好回忆。其次，引导学生体会诗人从“忆”到“叹”（荒废、渺茫）再到“盼”（何当玩秋光）的情感变化过程，理解其背后的无奈与希望。最后，结合诗人僧侣的身份，探讨“披衲玩秋光”所蕴含的远离尘俗、回归自然的精神追求。整首诗结构清晰，由实到虚，是学习唐诗情景交融、虚实相生手法的好范例。