友人池上咏芦讲解
鉴赏全文
此诗艺术特色有三:首先是通感运用,"秋声"可"种"将听觉视觉化;其次是对比手法,蝉之"稳"与鹭之"难"构成生存状态的辩证思考;最后是空间跳跃,从眼前池栏转到苍海钓竿,拓展诗意维度。教学时可引导学生关注诗人如何通过"小景物"折射"大情怀",体会唐代咏物诗"不即不离"的审美标准。
此诗艺术特色有三:首先是通感运用,"秋声"可"种"将听觉视觉化;其次是对比手法,蝉之"稳"与鹭之"难"构成生存状态的辩证思考;最后是空间跳跃,从眼前池栏转到苍海钓竿,拓展诗意维度。教学时可引导学生关注诗人如何通过"小景物"折射"大情怀",体会唐代咏物诗"不即不离"的审美标准。