赠江子和兄弟

听说去年下了很大的雨雪，今年园林里的花开得都延迟了。

梅花已经凋谢，桃花开得或浅或深，学校紧闭着大门，那里能知道春天的消息呢。

老朋友从南方带着他的两个弟弟来了，屋子里因他们的衣衫熏香而充满了春意。

黄蜂和紫蝶自然地飞舞，我们从容不迫地谈起当初离别的时候。

两个弟弟没过多久竟然长这么大了，我们这些人总避讳谈论年老，岂不是太痴了吗？

酥酪和醍醐都很可口，哪里只是能治疗我的口渴与饥饿呢（更能带来精神上的愉悦）。

我们本朝也有像江淹那样官居金紫光禄大夫的人才，谁说陈留郡的人物才气衰微了呢？

1. 作者晁说之：字以道，因慕司马光（号迂叟）为人，自号景迂生。他是北宋文学家，博学多才，工诗善画，且精通《易》学。其诗风沉郁，善用典，情感真挚[citation:2][citation:7]。

2. 胶序：古代学校的别称。夏代称“校”，殷代称“序”，周代称“庠”，又称“胶”。后世常用“胶序”泛指学校或教育机构[citation:1][citation:2]。

3. 二季：指兄弟排行，伯、仲、叔、季。“季”指最小的弟弟，“二季”在这里指两个弟弟[citation:1][citation:8]。

4. 江金紫：用典。指江淹，字文通，南朝著名文学家，官至金紫光禄大夫。诗人借江淹的官职称谓，既切合友人之姓（江），又赞美了友人先祖的功业和文采，暗含对友人门第的推崇[citation:4]。

5. 陈留：古代地名，今河南开封一带。此地自汉魏以来便是人才荟萃之地，且是江姓的郡望之一。诗末提到“陈留人物衰”，实则是以反问的形式肯定陈留（及友人）人才并未衰落[citation:4]。

• 著花：开花。
• 胶序：指学校。殷代学校名“序”，周代学校名“胶”，后用以泛指学校[citation:1][citation:2]。
• 二季：指两个弟弟，即江子和的两个弟弟[citation:1][citation:4][citation:8]。
• 我曹：我们，我辈[citation:6]。
• 讳老：忌讳谈论自己年老。
• 酥酪醍醐：指由牛羊奶精炼制成的食品，醍醐是酥酪上凝聚的油，味道极美。这里比喻友人带来的精神慰藉与家庭聚会的温馨[citation:4][citation:6]。
• 江金紫：指南朝文学家江淹，他曾被封为金紫光禄大夫。作者在此借指友人家族的荣耀，并自注：“江淹为金紫光禄大夫，今舍人亦赠此官。”说明友人的祖先也曾获得此官职[citation:4]。
• 陈留：地名，今河南开封一带。江姓为陈留望族，这里指友人的家乡[citation:4]。

同学们好，这节课我们来学习宋代诗人晁说之的一首赠友诗《赠江子和兄弟》。

首先，我们来了解一下这首诗的创作背景。这首诗写于1092年的二月，地点在蔡州。诗人的老朋友江子和带着他的两个弟弟来看望他。老友重逢，诗人看到故人之子都长这么大了，心中既有喜悦，也有对时光流逝的感慨，于是写下了这首诗相赠[citation:2][citation:4]。

接下来我们看看诗的内容大意。诗的前四句，诗人从天气和景物写起。去年雨雪多，今年花开得晚。梅花已经谢了，桃花开得深浅不一。而诗人自己因为在学校闭门不出，对这些变化并不知情。这为后面的相见做了一种铺垫，好像春天都迟到了，但故人的到来却带来了真正的春意[citation:1]。

中间四句写故人相见的情景。“故人南来将二季”点明了事由。他们的到来，让屋子里充满了香气，仿佛春天就在这里。窗外的黄蜂紫蝶自由自在地飞舞，而他们却从容不迫地坐在屋里，回忆起初次分别时的情景。这一静一动的对比，更显出友情的深厚与重逢的珍贵[citation:5][citation:7]。

最后六句是诗人的抒情和议论。“二季未几能许大”，诗人惊叹两个弟弟长大得真快。接着，他自嘲地说“我曹讳老宁非痴”，意思是说，我们这些人总忌讳说自己老，这不是很傻吗？时光谁也挡不住，不如坦然面对。然后他用“酥酪醍醐”来比喻朋友们带来的温暖和慰藉，说这些美味不仅能解渴充饥，更能滋润心田[citation:6]。最后一句“本朝亦有江金紫，谁道陈留人物衰”，是诗人对朋友的高度赞扬。他用了南朝大才子江淹的典故，因为江淹也曾被封为“金紫光禄大夫”，这和友人家族的荣耀是契合的。诗人借此鼓励朋友：谁说我们陈留的人才衰落了？你们不正是优秀的人才吗？这不仅是对友人门第的肯定，也是对友人未来的美好期许[citation:4]。

总的来说，这首诗情感真挚，层次分明。它既有对自然景物的细腻观察，又有对友情的热烈赞美，还有对人生易老的豁达思考。整首诗由景入情，由情生理，语言朴实但意味隽永，是一首很感人的赠友佳作[citation:1][citation:3]。

这首诗以季节的迟暮起兴，抒发了对故人重逢的喜悦和对岁月流逝的感慨。全诗情感真挚，层次丰富[citation:1][citation:3][citation:7]。

首四句写景起兴。“去年大雨雪”导致“今年著花迟”，既是写实，也暗喻了人事的变迁。梅花已谢，桃花浅深，而自己闭门于学校，对此并不知情，透露出一种与世隔绝的孤寂和对春光的向往[citation:1]。

中四句写故人到来。“故人南来将二季”打破了宁静，带来了生气。“屋里衣香生春姿”将室内因友人到来而洋溢的温馨与暖意生动地表现出来。而“黄蜂紫蝶自颠倒”一句，既是对户外春光的实写，也反衬出诗人与故人从容话旧时内心的宁静与专注[citation:5]。

后六句抒发感慨。看到故人的两个弟弟（二季）转眼间已经长大，诗人不禁感叹自己“讳老”的痴态，这是对人生易老的豁达与自嘲。随后用“酥酪醍醐俱可口”这一生活化的比喻，既表达了友人款待的盛情，更隐喻了友情如同美味，不仅解渴疗饥，更能慰藉心灵[citation:6]。最后两句，诗人以本朝亦有“江金紫”这样的杰出人物为例，反问“谁道陈留人物衰”，既是对友人家族人才辈出的赞美，也是对友人的勉励，提振了全诗的格调，显示出对未来的期许[citation:4]。

这首诗创作于宋哲宗元祐七年（1092年）二月，当时晁说之在蔡州（今河南汝南县）[citation:2][citation:4]。诗题中明确提及“壬申二月，时在蔡州”[citation:4]。此时，作者的故人江子和带着两个弟弟（二季）南来相见。诗人有感于时光流逝，故人重逢的喜悦，以及看到故人之子已长大成人的感慨，写下了这首诗赠予江氏兄弟。诗中既有对季节变换的细腻观察，也有对友情的珍视和对年华老去的豁达思考。