在洪州答綦毋学士

连续下了十天的雨，并没有违背节气规律，自古以来雨水便是这样应时而来。
你无需再谈论郡中的政事，我又岂敢去欺骗上天呢？
我常常顾念着像微尘细流那样微小的贡献与增益，只欢喜于草木在雨水中滋润繁盛。
考核政绩、完成课税并非我所期望的，百姓的真正期望，在于那东边田亩中的庄稼能够丰收。

1. 张九龄：唐代开元名相，诗人。其诗风雅正冲淡，代表作《感遇》十二首、《望月怀远》。他是唐代有意识地以诗歌创作来表现政治理想和人生节操的重要人物。
2. 綦毋潜：唐代诗人，与王维、李颀、张九龄交游频繁。其山水田园诗清秀含蓄，有“盛唐风骨”。
3. “旬雨”典故：《后汉书·范式传》引“若二日不雨，则忧；五日不雨，则饥；十日不雨，则天地之和”，后“旬雨”常被用作祥瑞或时令恰当的象征。
4. 唐代郡县与地方政务：洪州为江南西道重要州府。诗中“郡政”“课成”反映唐代地方官考核赋税、户口、田亩的“考课”制度。
5. “东菑”意象：《诗经·小雅·大田》“以我覃耜，俶载南亩”，后“东菑”即东边初耕之田，象征农耕之本，寄托儒家民本思想。

• 旬雨：十日之雨。此处既指连续降雨的天气，也暗合“五日一风，十日一雨”的太平吉祥征兆。
• 愆期：错过期限，延误。
• 尔无言郡政，吾岂欲天欺：这是一句对友人（綦毋学士）的反问与自白。“尔”指綦毋学士，“天欺”即欺天。意为：你不再批评郡中政务，难道我是想欺骗上天的人吗？表达自己为官坦荡、敬畏天道。
• 涓尘益：涓指细流，尘指微尘。比喻极其微小的贡献或帮助，此处是诗人自谦。
• 课成：指按标准完成赋税、考核或政绩任务。
• 东菑：东边的田地。菑，初耕的田地，泛指田园。

这首诗既是写给友人的答诗，也是一篇真诚的为官自白。面对洪州任上可能的风雨与议论，张九龄没有抱怨或解释繁杂的政务，而是抓住了“雨”和“田”两个意象来构建自己的精神世界。他告诉綦毋学士：雨水来得准时，并非我有什么德政，而是顺应自然；我常念及的只是自己那点微薄贡献，最让我欢喜的是草木和庄稼得了雨水而茂盛生长。最后他点明，真正的“人望”不在考核成绩上，而在东边田地里——在百姓能否有好的收成。整首诗将天时、政事、民心融为一体，表现出一种超越个人荣辱、以苍生为念的胸怀。学生在学习时，可重点关注张九龄如何通过“象”（雨、草树、东菑）来传达“意”（民为本、天不可欺），以及诗中“反说”（吾岂欲天欺）、“对比”（课成与人望）等修辞技巧如何强化了诗人刚正而谦冲的人格形象。

此诗体现了张九龄一贯的“以朴为美，以淡含情”的风格。首联从“旬雨”起兴，看似谈天气，实则隐喻为政应顺其自然、不违天时与民心。颔联采用对话式的反问句，“尔无言”与“吾岂欲”形成强烈对照，既回应友人的关切，又剖白自己绝不因处境不利便曲意逢迎的孤直品格。颈联以“涓尘”自谦，却以“草树滋”为喜，隐含着因雨水丰沛、百姓农事得济而发自内心的欣慰，以小见大。尾联将世俗看重的“课成”与真正的“人望”对举，指出人心所向不在官府文书，而在田亩稼穑，言浅意深，展现了张九龄以民为本、重农爱民的政治理想。全诗平实深沉，不事雕琢，而风骨自见。

此诗作于唐玄宗开元年间，张九龄因直言敢谏、刚正不阿，曾遭李林甫等权臣排挤，被外放至洪州（今江西南昌）任都督。綦毋学士（綦毋潜，唐代著名诗人，与张九龄交好）可能致信问候，并提及或关切洪州的政事与张九龄的处境。张九龄以此诗作答，一方面解释自己顺应天时、无为而治的施政理念，另一方面表明自己绝不肯违心欺天、媚上求功，同时以“人望在东菑”暗示真正的政绩应归于百姓农耕安适，而非官场考核的虚名。