折槛行

唉！像房玄龄、魏征那样的贤臣再也见不到了，秦王府中学士云集的盛况也难再企慕。
如今的学子儒生困于贫贱的境地，而武将们却声势显赫如雷鸣电闪。
千年以来很少有像朱云那样敢于直谏的人，以至那殿前的栏杆徒然留存着被攀折的遗迹。
娄师德遇事隐忍不语，而宋璟则敢于直言，令人不禁回忆起先皇（唐太宗）能够容纳正直之臣的宽宏气度。

• 房魏: 指唐太宗时著名的贤相房玄龄和魏征，是直言敢谏、辅佐君王的典范。
• 秦王学士: 唐太宗李世民在即位前被封为秦王，其秦王府中网罗了大量人才，称为“十八学士”，是人才鼎盛的象征。
• 青衿胄子: 青衿，古代学子所穿的青色衣服；胄子，贵族子弟。此处泛指读书人、知识分子。
• 白马将军: 原指骑白马的将军，此处代指当时得势的武将，与困顿的文人形成对比。
• 朱云: 西汉直臣，曾上书请求斩杀权臣张禹，触怒汉成帝，攀折殿槛以死相谏，后被赦免并修葺折槛以彰直臣。
• 折槛空嶙峋: 形容殿槛因朱云攀折而留下的嶙峋痕迹，如今“空”在，意指当今缺乏朱云那样的直臣，遗迹也只是徒然存在。
• 娄公不语宋公语: 娄公指娄师德，武则天时宰相，以忍让著称；宋公指宋璟，唐玄宗时名相，以刚正敢言闻名。此处通过对比，表达对敢于直言论事的宋璟式人物的呼唤。
• 先皇: 此处指唐太宗李世民，他以善于纳谏、重用直臣而闻名于世。

这首诗的标题《折槛行》，“行”是古代诗歌的一种体裁。诗的核心是借历史典故表达对现实政治的批评和期望。

首联“呜呼房魏不复见，秦王学士时难羡”，诗人一声长叹，怀念唐太宗时代贤臣辈出的盛况，暗示当今再无那样的良臣和机遇。颔联“青衿胄子困泥涂，白马将军若雷电”，笔锋一转，描绘现实图景：读书人处境困顿，而武将却权势熏天，形成强烈反差，点出人才使用的不公。颈联“千载少似朱云人，至今折槛空嶙峋”，运用“朱云折槛”的典故，感叹当今像朱云那样敢于死谏的直臣太少，殿槛的遗迹也只能空空矗立，无人效法。尾联“娄公不语宋公语，尚忆先皇容直臣”，通过娄师德（隐忍）和宋璟（敢言）的对比，明确表达了对敢于直言精神的推崇，并最终落脚于对先皇唐太宗能容纳直臣的追忆，委婉地表达了对当今君主能够效法先贤、广开言路的期望。

整首诗结构严谨，情感层层递进，从怀古到伤今，再到对未来（或理想）的期盼，充分体现了杜甫作为“诗圣”心系国家、关怀现实的精神品格。

《折槛行》是一首深沉悲慨的咏史诗。诗人开篇即以“呜呼”感叹起笔，奠定了全诗沉郁悲凉的基调。通过“房魏”、“秦王学士”与“青衿胄子”、“白马将军”的今昔对比，尖锐地揭示了当时文人沉沦、武人骄横的不合理现象。诗中用“朱云折槛”这一著名历史典故，既赞扬了不畏强权、舍身直谏的精神，又暗讽了当时朝廷缺乏这样的直臣，使得古老的折槛空留遗迹，意义深远。“娄公不语宋公语”一句，巧妙运用娄师德和宋璟两位历史人物不同的处世风格作对比，含蓄地表达了对敢于直言者的肯定和对当权者不能容人的批评。最后一句“尚忆先皇容直臣”，将思绪拉回对唐太宗虚怀纳谏的追忆，既是怀古，更是对当下君王的委婉规劝与深切期望。全诗感情真挚，用典贴切，对比鲜明，展现了杜甫深沉的历史洞察力和忧国忧民的情怀。

此诗是杜甫晚年漂泊湖南期间所作，具体创作时间约为唐代宗大历年间（766-779年）。当时，安史之乱虽已平定，但唐朝国力大损，藩镇割据、宦官专权、朝政腐败的问题日益严重。杜甫深感于当下朝廷言路闭塞、贤臣遭弃、武将跋扈的社会现实，对比唐太宗时代的开明政治，心中充满忧愤。诗中借古讽今，通过追忆历史上敢于直谏的贤臣和善于纳谏的明君，表达了对当时政治环境的不满和对清明政治的向往。